«Кому нужны правила дорожного движения».

Цель: довести до сознания детей, что всё движение подчиняется особым правилам – правилам дорожного движения; воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жиз ... Читать дальше »

Цель: Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения. Развивать сообразительность, внимательность, воспитывать уважение к себе и окружающим.

1. Вступительная часть.

- Здравствуйте, ребята. Ребята сегодня к нам прибыл инспектор ГИБДД. Он хочет проверить какие мы в ... Читать дальше »

Цель: расширение представлений детей и формирование навыков безопасного поведения

Воспитательные: приобщать к элементарным, общепринятым нормам и правилам поведения на дороге, чувство ответственности, желание помочь своим друзьям.

Развивающие: Развить навыки безопасного пов ... Читать дальше »

Цель:

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

развивать у детей разговорную речь.

Наглядное пособие:

-макет светофора, знак «Пешехо ... Читать дальше »

Задачи: 1 Закрепить знания детей о правилах поведения на дорогах

2. Развивать интерес к изучению правил дорожного движения, интерес к машинам;

3. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту

4. Учить отвечать на вопросы воспитателя;

Оборуд ... Читать дальше »

Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе формирования знаний о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную за-дачу и выполнять её с помощью воспитателя. Воспитывать у детей жел ... Читать дальше »

Цель:

Привитие навыков безопасного поведения на дорогах.
Программное содержание:

1. Закреплять и расширять знания детей о правилах дорожного движения, о транспорте, о дорожных знаках;

2. Закрепить знания о сигналах светофора через аппликацию;

... Читать дальше »

Цель: убедить детей в необходимости соблюдения элементарных правил безопасности на дорогах.

Задачи: Знакомить детей с основными правилами дорожного движения, с пешеходным переходом, светофором.

Предварительная работа: беседа об опасностях на дорогах, наблюдение за работой с ... Читать дальше »

Ведущие комментируют слайды.

1 ведущий Жизнь каждого человека драгоценна. А жизнь ребенка драгоценна вдвойне, потому что

Дети – это наше будущее,

Дети – смысл нашей жизни.

2 ведущий Как же уберечь ребенка от страшных опасностей, которые поджидают е ... Читать дальше »

1 ведущий Жизнь каждого человека драгоценна. А жизнь ребенка драгоценна вдвойне, потому что

Дети – это наше будущее,

Дети – смысл нашей жизни.

2 ведущий Как же уберечь ребенка от страшных опасностей, которые поджидают его на дороге? Как научить его самостоятель ... Читать дальше »

Тема: «Светофор»

Цель: Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора, правила регулирования движения транспорта. Развивать у детей интерес к машинам. Учить отвечать на вопросы воспитателя; закреплять правильное произношение звуков ... Читать дальше »

Программное содержание:

- Закрепить правила дорожного движения для пешеходов и транспорта (идти по пешеходному тротуару с правой стороны дороги, переходить дорогу на зелёный свет по «зебре».

- ознакомить детей с опасными участками проезжей части. Закрепить правила для пешех ... Читать дальше »

Тема: «ПДД».

Цель: Ознакомление детей с правилами поведения на дорогах.

Задачи:

1. Обучить детей правилам дорожного движения и дорожным знакам;

2. Научить детей оценивать дорожные ситуации и правильно себя вести в них;

3. Развивать акк ... Читать дальше »

Цель: Уточнить представление о работе светофора. Продолжать знакомить с Правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание. Умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:
... Читать дальше »

Программное содержание: закрепить знания детей о видах транспорта, познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход»; расширить словарный запас по дорожной лексике;

развивать умение оценивать действие пешеходов как правильное – безопасное и неправильное – опасное;

воспитыв ... Читать дальше »

Программное содержание:

Расширять представление детей о Родине, его животном мире, о главных природных богатствах родного края.
Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Муравленко.
Развивать способности действовать по образцу и самостоятельно;
... Читать дальше »

Цель: закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировать элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага. Познакомить детей с Гимном РФ.

Задачи: познакомить дошкольников с главными сведениями о нашей Родине, дат ... Читать дальше »

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Конспект занятия по развитию связной речи. Тема: Моя РодинаКАКОГО ЦВЕТА ПОДСНЕЖНИК?
Ребята, живущие на юге России, удивятся: « Разве он голубой! Подснежник белого цвета».
Жители Дальнего Востока возразят: «Подснежник не белый, а фиолетовый».
«Самый красивый п ... Читать дальше »

Цель: упорядочить, закрепить информацию о России; ввести понятие «родина»;формировать у детей чувство любви к России, воспитывать патриотические чувства.

материал: карта мира, карта тверской области, иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах, предметами народных промыслов ... Читать дальше »

Ход занятия:

В. Дети, сегодня я принесла вам красивые картинки, давайте рассмотрим их. Что вы видите на этих картинках? (дети рассказывают).

Посмотрите, как красивы и лес, и поля, и реки. Все это наша с вами страна. Как она называется? (Россия.) А вы знаете, почему у нашей ... Читать дальше »

Ход занятия.

Ребята скоро в нашей стране России состоится событие в городе Сочи 7 февраля 2014 года пройдет открытие «ХХII Зимних Олимпийских игр». Зимние Олимпийские игры в нашей стране пройдут впервые, а летние ХХII Олимпийские игры в нашей стране проходили в 1980году.

Ро ... Читать дальше »

Цель: Автоматизировать звук [С] в словах и предложениях со стечением согласных.

Задачи: Продолжать закреплять правильное произношение звука [С] в словах и предложениях со стечением согласных. Продолжать тренировать изменять слова в родительном падеже множественного числа. Продолжать тре ... Читать дальше »

Цель: учить передавать в рисунке своё отношение к зиме и зимним играм.

Задачи:

учить детей рисовать снеговика нетрадиционной техникой рисования «печатками из картофеля»;
учить передавать в рисунке строение дерева - ствол и ветки разной длины (кистью);
учить пр ... Читать дальше »

Цель занятия: Умение ориентироваться на местности при помощи карты и компаса.

Задача занятия:

На практике закрепить понятия:

Точка стояния

Начало ориентирования

- Движение по азимуту

Выход к контрольному пункту

... Читать дальше »

Задачи:

1. Упражнять детей в совершенствовании техники:

а) элементов футбола – ведение мяча ногой «змейкой»; передача мяча внутренней стороной стопы в парах;

б) элементов хоккея – вести шайбу клюшкой между предметов; забивание шайб в ворота;

в) эле ... Читать дальше »

Формировать умение детей изображать образы крупно, на всей плоскости листа, соблюдать пропорциональность между частями изображения; равномерно и аккуратно закрашивать красками; дополнять изображение деталями. Учить детей составлять предложения на заданную тему: «Что бы ты попросил у золотой рыбки». ... Читать дальше »

Цель: Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о природе разными изобразительно - выразительными средствами. Вызвать интерес к изображению рыбок в озере комбинированной техникой (узор на вырезанном силуэте). Познакомить с нетрадиционной техникой декоративного рис ... Читать дальше »

Программное содержание:

- расширять представления об особенностях проживания, питания и строения рыб

- совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать притяжательные прилагательные, согласовывать имена существительные с числительными

- развивать ... Читать дальше »

Программное содержание: расширять знания детей о рыбах, продолжать знакомство с ними, закреплять умение классифицировать их, развивать мышление и память, пополнять словарный запас детей, учить ухаживать за аквариумными рыбками.

Предварительная работа: рассмотреть картинки с изображением ... Читать дальше »

Цели

Коррекционные:

расширение и уточнение словаря по теме: «Аквариумные рыбки»;
совершенствование естественно-научных представлений (рыбка, туловище, голова, хвост, плавники, жабры, чешуя и т.д.);
развитие связной речи;
развитие слухового и зрительного ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Организационный момент. (Развитие зрительного восприятия и внимания, элементарных математических представлений).

Дети встают около своих стульчиков. На столе перед ними лежат предметные картинки с изображениями фруктов.

Педагог. Посмотрите внима ... Читать дальше »

Цель: способствовать развитию связной речи.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить слова по теме.

2. Закрепить навыки словообразования и словоизменения.

3. Помогать детям отвечать на вопросы.

Оборудование: игрушки: зайчик, ежик; картинки с из ... Читать дальше »

Конспект открытого занятия на тему"Овощи и фрукты "

Цель: способствовать развитию связной речи,
активизировать своварный запас детей.
Задачи:

1. Уточнение и закрепление слов по теме.

2. Закрепление навыков словообразования и словоизменения.
... Читать дальше »

Программное содержание: Учить наклеивать фрукты в хаотичном порядке так чтобы они друг с другом не соприкасались. Закреплять навыки аккуратности. Воспитывать интерес к содержанию аппликации.

Материалы и оборудование: Иллюстрация консервированных фруктов, фрукты или их муляжи (яблоко, гр ... Читать дальше »

Цель: расширение и активизация словаря.

Задачи:

1. Учить образовывать от существительных прилагательные.

2. Учить согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.

3. Учить согласовывать числительные с существительными.
... Читать дальше »

«День космонавтики»



Оформление зала: шары, плакаты, рисунки детей.
Предварительная работа.
1.Чтение литературы.
2.Рассматривание иллюстраций.
3.Беседа о первых космонавтах.

4.Беседа о планетах.
Цели:
1. Создать радостну ... Читать дальше »

Цели:

Способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
расширению кругозора учащихся; развитию чувства солидарности и здорового соперничества.

Оборудование:
... Читать дальше »

Программное содержание:

Познакомить детей со Всемирным праздником - «Днем авиации и космонавтики», объяснить: в чем состоит суть праздника, чем этот день важен для всего мира; расширит знания детей о космосе, пробудить в них чувство любви и гордости за свою страну, первой запустившей че ... Читать дальше »

«Знакомство с Космосом, солнечной системой, космонавтами»

Цель:

1. Расширять знания о космосе, солнечной системе, планете Земля

Продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине.

2. Проговаривание сложных слов: луноход, космонавт, астрон ... Читать дальше »

Задание 1. Родителям рекомендуется:

— объяснить ребенку, почему празднуют День космонавти­ки, что это за праздник;

— рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;

— рассказать ребенку о первом космонавте ... Читать дальше »

Цель: расширять представления детей о космических полетах; закреплять знания детей о российских ученых, стоявших у истоков развития российской космонавтики; о том, что в 2011 году исполняется 50 лет со дня полета в космос первого космонавта – Ю.А.Гагарина; совершенствовать знания о планетах Солнечно ... Читать дальше »

Цели: 1. Закрепление знаний о космонавтах и условных картографических знаках.2. Пропаганда здорового образа жизни, развитие физических качеств: координации; ловкости движений; быстроты реакции. Формирование у детей устойчивого интереса к занятиям спортом, воспитание чувства коллективизма и взаимовыр ... Читать дальше »

1. Оргмомент.

2. Знакомство с темой. «Отгадай загадки».

Угли пылают –
Совком не достать.
Ночью их видно,
А днем не видать. (Звезды) Л. Сандлер

Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звезд,
Наш народ построил эту
Межплане ... Читать дальше »

Дети в спортивной форме заходят в зал и садятся на стулья.
Ведущий: Давным-давно люди поняли, что могут летать, как птицы, но им хотелось взлететь высоко-высоко, и посмотреть на планету сверху. И тогда учёные придумали ракету. Первый человек смог полететь в космос совсем недавно, всего 50 лет ... Читать дальше »

Программное содержание
1. Закрепить знания детей об истории развития космонавтики.
2. Познакомить с Солнцем как раскаленном космическим объектом, строением солнечной системы из планет (их размерах, расположении к Солнцу, некоторых особенностях) .
3. Вызвать интерес к космосу. ... Читать дальше »

Цели:

Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.
Дать первоначальные сведения о планетах, Солнце, Луне.
Словарь: космос, планеты, космический корабль, Юрий Гагарин.
Закрепить зания о геометрических фигурах.
Совершенствовать изобра ... Читать дальше »

Программные задачи:

Образовательные

- расширять кругозор детей;

- закрепить знание и представление о предметах и явлениях окружающего мира.

Развивающие

- развивать познавательный интерес детей;

- обогащение и активизация с ... Читать дальше »

1. Работа группами 5-6 человек
2. Цель: столкнувшись с конкретной ситуацией дети должны решить проблему.
3. Задачи : научить решать познавательные задачи, включить в коллективную деятельность каждого ребенка, обогащать словарь по теме.
4. Краткое описание хода урока/занятия: вос ... Читать дальше »

Цель. Расширять знания детей о космосе, активизировать познавательный интерес, словарный запас по теме «Космос». Развивать мышление, воображение, фантазию, творческую и двигательную активность. Побуждать детей к совместной поисковой деятельности и умение комбинировать различные тематические сюжеты в ... Читать дальше »

Цель: вызвать интерес к космическому пространству; расширять представления детей о профессии летчика - космонавта, воспитывать уважение к профессии; познакомить с конструктором С.П. Королевым - стоявшим у истоков развития русской космонавтики; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был ... Читать дальше »

Цель:

систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космос
способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;
развивать память, внимание, стремление узнать новое.

Методы, применяемые на занятии:

видеометод ... Читать дальше »

«Космос и наша планета»



Цели:

1. Сформировать у детей понятие «космос»; «солнечная система».

2. Уточнить знания о планетах солнечной системы, о первых космонавтах.

3. Закрепить умение четко, кратко отвечать на поставленные вопросы, под ... Читать дальше »

«Знакомство с Космосом, солнечной системой, космонавтами»

Цель:

1. Расширять знания о космосе, солнечной системе, планете Земля

Продолжать закреплять знание о первом космонавте Ю. Гагарине.

2. Проговаривание сложных слов: луноход, космонавт, астрон ... Читать дальше »

Программное содержание:

Расширить представления детей об окружающем мире (космос),

Развивать способность устанавливать простейшие связи,

Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный человек.

Воспитывать ... Читать дальше »

Программные задачи:

• уточнить и обобщить знания детей о названиях некоторых созвездий;

• продолжать формировать детские представления о летающих объектах (космическая ракета, космический корабль, летающая «тарелка», спутник) ;

• закрепить навыки счета двойками ... Читать дальше »

Конспект открытого занятия на тему"Овощи и фрукты "

Цель: способствовать развитию связной речи,
активизировать своварный запас детей.
Задачи:

1. Уточнение и закрепление слов по теме.

2. Закрепление навыков словообразования и словоизменения.
... Читать дальше »

Цели:

Познакомить детей с овощами.
Развивать активный словарь детей по теме «Овощи».
Учить детей образовывать множественное число имен существительных, использовать уменьшительные суффиксы.
Продолжать учить детей различать и называть цвета (красный, зеленый), поняти ... Читать дальше »

Цель: способствовать развитию связной речи.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить слова по теме.

2. Закрепить навыки словообразования и словоизменения.

3. Помогать детям отвечать на вопросы.

Оборудование: игрушки: зайчик, ежик; картинки с из ... Читать дальше »

Конспекты занятий по теме «Овощи»

Занятие 1

Цель. Расширение пассивного и активного словаря. Воспитание слухового и зрительного внимания и памяти.

Оборудование. Корзина с овощами; картинки, изображающие разные овощи.

Ход занятия.

1. Ор ... Читать дальше »

Цель: развитие связной речи.

Задачи: *учить изменять существительные по падежам; *учить образовывать относительные прилагательные; *учить согласовывать существительные с прилагательными; *учить составлять простые предложения; *учить составлять рассказ – описание (по схеме); *развитие вн ... Читать дальше »

1 Организационный момент.

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, улыбнёмся гостям. Рассаживаемся полукругом.

2 Утренний сбор.

1-Отгадывание загадки.

Е ... Читать дальше »

В настоящее время существуют проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой. Раньше, когда количество населения было сравнительно небольшим, и каждый человек находился в постоянном непосредственным контактом с природой, экологические законы усваивались людьми в их обычной жизни. А сейчас осно ... Читать дальше »

Программное содержание:
- Активизировать словарный запас, учить грамматически правильно строить предложение.
- Учить композиционно, выстраивать изображения, использовать композицию, как средство выразительности;
- Поощрять желание дополнить изображение деталями;
- Формиро ... Читать дальше »

Тема «Лесная школа»

I.Программное содержание: расширить и уточнить знание детей о диких животных, упражнять детей в отчетливом произношении звука ж;

учить детей подбирать разнообразный природный материал для изготовления задуманной поделки, придавать образу выразительность ... Читать дальше »

Формирование экологической культу­ры, фундамент которой составляют знания о природе и практические уме­ния по ее охране, является одной из самых актуальных проблем дошкольно­го воспитания и образования, так как прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней надо именно с этого воз ... Читать дальше »

Цели:
- уточнить звукопроизношение звука «б» в изолированном виде, словах, фразах, предложениях;
- учить детей выделять (на слух и произносительно) звук «б» в словах – в начале слова. Учить определять наличие звука «б» в словах, подбирать слова со звуком «б»;
- учить правильно у ... Читать дальше »

Цель

Повышать интерес детей к музицированию созданием игровой ситуации.

Образовательные задачи

1. Знакомить детей с музыкальными инструментами и приемами игры на них.

2. Учить определять группы музыкальных инструментов по способу звукоизвлечения. < ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Уточнить и обобщить знания детей о мире звуков: природы, человеческой речи, пения, музыки; представления о том, как влияют они на наше здоровье и настроение. Закрепить значение слов: «оркестр», «опера».

2. Развивать эмоциональное мышление, творчес ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ:

Приобщать детей к музицированию как пути активизации их познавательной деятельности.

Задачи:

Обучающая: Учить детей исполнять на детских музыкальных инструментах

ритмический рисунок, вовремя вступать со своей группой

инструментов ... Читать дальше »

Организационная информация


Тема урока


«Музыкальные инструменты»

Предмет


Дефектология

Класс


Группа для глухих детей старшего дошкольного возраста

Методическая информация

... Читать дальше »

ЦЕЛИ:

Закрепить знания о буквах и звуках, повторить гласные звуки; расширить кругозор, познакомить с особенностями поведения диких животных: заяц, лиса, волк, медведь.



Воспитывать любовь к животным, способствовать формированию дружеских отношений, сплочённости ... Читать дальше »

Цели:

Дать детям знания о значении деревьев для человека и живых существ.
Познакомить детей с пословицами о деревьях, с традициями предков.
Закрепить знания о знакомых деревьях.
Словарь: сень, древесина.
Воспитывать интерес к деревьям.
Закрепить навыки ... Читать дальше »

Цель:

формирование первоначальных патриотических чувств.

Образовательные задачи:

1. Познакомить детей с новым для них деревом – осиной – в сравнении с березой.
2. Учить сравнивать два дерева по внешним признакам (толщине и гибкости веток, цвету и особенн ... Читать дальше »

Цели:

Коррекционно-образовательная: активизация словаря по теме «Деревья»;

Коррекционно – развивающая: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, память.

Коррекционно- воспитательная: воспитание любви и бережного отношения к природе.

З ... Читать дальше »

Задачи: – совершенствовать технику рисования акварельными красками;

– расширять возможности способа рисования «по мокрому» с получением

отпечатков;

– упражнять детей составлять;

– закреплять навык изображения деревьев, кустов;

– формир ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса.

2. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

3. Обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов:

... Читать дальше »

Ход занятия:

Игра на общение «Улыбка».

Воспитатель: Давайте возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Чтобы создать хорошее настроение.
Послушайте, я сейчас вам загадаю загадку:



Она и в озере,
Она и в лужице,
Она и в чайнике у н ... Читать дальше »

Цель. Рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о разнообразии состояний воды. Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Ход занятия

Под музыку падающих капель заходит Вода. В руках синий зонт ... Читать дальше »

Цель: Уточнять и расширять знания детей о воде, ее роли в жизни человека и живых организмов

Задачи:

1. Познакомить со свойствами воды

2. Расширять знания об источниках загрязнения воды и его последствиях.

3. Развивать навыки проведения опытов.
... Читать дальше »

Предмет: Природный мир.

Тема: Живая вода.

Продолжительность: 30 минут

Группа: Подготовительная

Технологии: Мультимедийная установка

Аннотация:

В конспекте представленного занятия сформулированы педагогические задачи ... Читать дальше »

Программные задачи:
Образовательные:
1. Обогащать и уточнять словарь по теме.
2. Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта, в которых участвуют команды разных стран.
3. Учить различать и правильно называть зимние виды спорта.
4. Установить простейшие вз ... Читать дальше »

Цель: дать детям представления об Олимпиаде и олимпийских играх.

Задачи: - формировать представления детей об Олимпийских играх как соревновании в целях физического совершенствования, в которых участвуют спортсмены всех стран;

- познакомить сведениями из истории создания Ол ... Читать дальше »

«Олимпийские игры»

Цель:
Формировать у детей первоначальные представления об Олимпийских играх.

Задачи:

1. Представить детям информацию об Олимпийских играх как о мирном соревновании, с целью физического мастерства людей, в котором участвуют народы всего ... Читать дальше »

Расширять представления детей об Олимпийских играх, об истории их возникновения. Закрепить знания о зимних видах спорта. Развивать словарный запас детей.

Упражнять детей в ориентировке в пространстве.

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи.

... Читать дальше »

Цель: Формировать представление об Олимпийских играх в городе Сочи.

Задачи:

1. Создать у детей представление об Олимпийских играх и их участниках.

2.Расширять знания о видах спорта.

3. Изготовление макета «Фигуристка»

Предварительная р ... Читать дальше »

Сказочный город.





Программное содержание. Вспомнить сказку А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане и славном сыне его Гвидоне». Развивать воображение и творческие способности детей. Развивать память и умение пересказывать художественное произведение. Развивать речь. ... Читать дальше »

Программное содержание: Уточнить и обобщить знания детей о родном городе, его достопримечательностях, о героях города. Закрепить знания о Солнечной системе, умение давать характеристику планетам, называть их. Формировать умение связно рассказывать о своей семье, о своих родных. Развивать творческие ... Читать дальше »

Цель:

Закрепление и проверка знаний, полученных на предыдущих занятиях

Углубить знания и представления детей о родном городе, закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

Задачи:

Образовательные:

Продемон ... Читать дальше »

Тема: « Мой город родной».
Программное содержание:
1.Воспитывать у дошкольников патриотические чувства: любовь к родному городу, гордость за него. 2.Поддерживать и развивать стремление детей узнавать о городе как можно больше. 3.Продолжать учить малышей читать стихи громко и выразитель ... Читать дальше »

Тема: «Мой родной город»

Задачи: продолжать знакомить с историей родного города и его

достопримечательностями, закреплять полученные ранее знания,

воспитывать уважение к малой родине, развивать желание принимать

посильное участие в преобразовании р ... Читать дальше »

Цель: развитие связной монологической и диалогической речи детей дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- активизировать и расширять словарный запас дошкольников по данной лексической теме;

- познакомить детей с названиями предметов одежды; закре ... Читать дальше »

Предварительная работа. Экскурсия с родителями в магазин детской одежды; беседа о назначении одежды, видах одежды, где производят одежду; разучивание пальчиковой гимнастики “Гномики”; разучивание совместно с музыкальным руководителем музыкальной физкультминутки “Головами покиваем…”; разучивание с де ... Читать дальше »

Цель: Обучающая и воспитательная работа. Обогащение знаний детей об одежде. Умение согласовывать существительные в уменьшительно-ласкательной форме. Развитие связной речи. Продолжать учить составлять описательный рассказ с помощью наглядного материала. Активизация и обогащение словаря. Развитие псих ... Читать дальше »

Цели:

познакомить детей с понятием "одежда", названиями различной одежды;
познакомить с деталями одежды;
закрепить навык образования существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;
закрепить навык употребления местоимений МОЙ–МОЯ с существительными; ... Читать дальше »

Тема занятия: Что такое костюм?
Возраст: 6-7 лет подготовительная группа
Форма работы: подгрупповая
Программное содержание
Решаемые задачи: Познакомить детей со значением слов «костюм», «одежда», «платье», «наряд», «туалет». Развивать эстетический вкус, память, воображени ... Читать дальше »

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровье сберегающие технологии.

Задачи:

1. Обучающие:

- Учить детей правильному дыханию во время дыхательных упражнений

- Обучать дете ... Читать дальше »

Цель: формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.
Задачи: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Восп ... Читать дальше »

Цель: Закрепление знаний у детей по формированию здорового образа жизни.

Задачи: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей, умение употреблять антонимы, поним ... Читать дальше »

Цели и задачи:

1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно отн ... Читать дальше »

Цели и задачи: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.

Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды.

Воспитательные задачи: воспи ... Читать дальше »