Задачи:

1. Закрепить знание детей о домашних животных.

2. Закрепить представление детей об окружающих его близких людях в семье, учить называть членов своей семьи и знать, что в семье все любят и заботятся друг о друге.

3. Развивать умение внимательно рассматри ... Читать дальше »

Программное содержание: 1. закрепить знание детей на геометрические формы (квадрат, круг, треугольник). продолжать развивать пространственное отношение

2. Формировать у детей понятие о порядковом счёте. Совершенствовать навыки счета в пределах десяти.

3. Воспитывать интерес ... Читать дальше »

Воспитатель. Здравствуйте, дети! Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке. В пути мы будем выполнять математические хадания, чтобы помочь сказочным героям. Устраивайтесь поудобнее и слушайте сказку.

Жили – были муж с женой, и были у них дочка и маленький сынок. Уехали родители по д ... Читать дальше »

Ход НОД.

Организационный момент.

Большая стирка

Не мешайте нам сейчас,

Стирка срочная у нас!

Я и мама, мы вдвоём,

Управляемся с бельём!

Я развесила бельё

Куклина и Мишкино,

Мама вешае ... Читать дальше »

Ход занятия:

Организационный момент.

В: друзья, я преглашаю вас отправиться в сказку. Какую? Узнаете, если соберёте картинки из фрагментов. Работать будете парами. Приступайте.

В: Итак, что у вас получилось? Какая сказка нас ждёт? («Репка».)

Игра « ... Читать дальше »

Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Только мы не поедем, а полетим.

- на чем можно летать? (на самолете, вертолете, воздушном шаре, ракете) .

- Кто управляет самолетом? (летчик)

-Кто управляет ракетой? (космонавт) .

- Мы находимся ... Читать дальше »

Развивающие задачи:

Развивать элементарные представления о величине, форме, цвете;

Развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес и доброжелательное отношение друг к другу;

Вызва ... Читать дальше »

Ход занятия:Психогимнастика (дети стоят полукругом около воспитателя)

Повернись направо к другу,

Правую дай ему руку.

Повернись налево к другу,

Левую дай ему руку.

Шаг назад, два вперед,

Вправо, влево поворот.

... Читать дальше »

Тема: В стране Снежной Королевы.

Цель:Учить группировать предметы по временам года, закрепить умение различать и называть фигуры по цвету, по форме, умение находить один или много предметов в окружающей обстановке, учить бегать в рассыпную не толкая друг- друга, развивать творческие спо ... Читать дальше »

1. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Регина Фаритовна. Я прошу вас встать в круг.

Психологическая гимнастика.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три. < ... Читать дальше »

Тема: «Столько же, больше, меньше»

Цель:

1) сформировать представление об установлении равночисленности групп предметов с помощью составления пар, расширить словарный запас детей выражениями «столько же», «больше», «меньше»;

2) построить под руководством воспит ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Закрепить знание детей о последовательности дней недели;

2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и воспитания однозначных чисел;

3. Совершенствовать знания о составе числа 5 из 2- ... Читать дальше »

Виды детской деятельности : познавательная, коммуникативная.

Ожидаемые результаты: расширение активизации словарного запаса, умение детей действовать самостоятельно, воспитание нравственных качеств, расширение пространственных представлений.

Критерии оценки деятельности дет ... Читать дальше »

Сидя за столом

Перед детьми выставляется картина. Предлагаю рассмотреть её, после чего даю образцы вопросов, которые дети будут задавать друг другу по картине:

Сколько детей на картине?

Где клюют зёрна птицы?

Где расположено солнце?

А ... Читать дальше »

Ход занятия

Игра "Соберём урожай"

Кто знает, какое сейчас время года? (Осень)

Какие работы ведуться осенью в саду и в огороде? (Осень собирают урожай овощей и фруктов) .

На столе корзинка и муляжи фруктов, овощей; картинка с изображением Зайчика. < ... Читать дальше »

Ход занятия:

Под музыку воспитатель в костюме осени входит в группу:

Осень, осыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтевшие по ветру летят…

- Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? (да) Кто я? (Осень)

- Ребята, какое сейчас время года ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей с арифметической задачей, с ее структурой; учить выделять: условие, вопрос, решение, ответ задачи.

Материал: картинка с изображением Дюймовочки, таблица «Структура задачи», игрушки: «семейство» жуков – мама, папа, дочь, сын, 5 кружков, картинки с изображением баб ... Читать дальше »

Тема: «Гуси – лебеди»

Цель: Закрепить счет в пределах 5, называть числительные по порядку.

Учить сравнивать две группы предметов.

Формировать представления о равенстве и неравенстве групп на основе счета.

Совершенствовать умения сравнивать два пред ... Читать дальше »

Цель: формирование деятельностной, информационной, здоровьесберегающей, коммуникативной компетентностей детей.

Задачи: 1) образовательные: формировать целостную картину мира, путём расширения знаний и представлений детей о космосе; закрепить знания детей о геометрических фигурах; закреп ... Читать дальше »

Цель образовательной деятельности: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Закрепить умения воспроизводить последовательность чисел в пределах 20.

Закрепить умения устанавливать соответствие между количеством предметов ... Читать дальше »

Цель:

Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Развиватьпространственное воображение, активизация словаря по теме «Космос», (созвездие, галактика, творческое мышление, формировать познавательную активность и фантазию.

Воспитыва ... Читать дальше »

Цели и задачи:

Продолжать учить детей читать, писать слова, определять количество слогов в слове, и местонахождение звуков. Закрепить правило правописания заглавной буквы.

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её.

Упражнять в написании графичес ... Читать дальше »

Цель занятия

Познакомить с нулем; упражнять в счете в пределах пяти; учить различать количественный и порядковый счет в пределах пяти; учить составлять группу из отдельных предметов.

Материалы

Для воспитателя :фланелеграф, к нему пять листочков ;группы игрушек, ... Читать дальше »

Задачи.

1. Формировать представление детей об образовании последующего числа путем прибавления единицы. Сравнение двух множеств, содержащих 5 и 6 элементов.

2. Закрепить знания детей со знаками «+», «-» и «=».

3. Продолжать учить детей ориентироваться в простра ... Читать дальше »

Образовательная область: познание

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, музы-ка, социализация, физическая культура.

Тип: интегрированное

Возраст детей: 6-7 лет

Формы непосредственной образовательной деятельности: дидактически ... Читать дальше »

Программное содержание.

1 Учить детей различать и правильно называть круг и квадрат.

2 Закрепить умение детей ориентироваться от себя.

3 Развивать у детей внимание, классифицировать (различать) форму.

4 Воспитывать интерес к ФЕМП.

5 Зд ... Читать дальше »

Воспитатель подходит к детям с лисичкой.

– Ребята, я встретила лисичку. Она приглашает нас к себе в гости. Вы знаете, где живет лисичка?

– Да, в лесу.

– Правильно, в лесу. А какой у лисички домик, вы знаете?

– Нет.

– Ну, тогда давайте ... Читать дальше »

Маша: Здраствуйте ребята, а вы любите сказки?

Дети: (Да)

Маша: Сегодня я вас хочу пригласить в гости к сказочным героям, но сначала вы должны отгадать загадку: Возле леса на опушке Троя их живёт в избушке, Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки, < ... Читать дальше »

Ход: - Здравствуйте, ребята. Я сегодня к вам пришла в гости (кошка-руковичка) посмотреть как вы тут живёте, а мы с котятами-по соседству. Я хочу с вами поиграть.

Дети проходят за столы, где лежат цветные счётные палочки Кюизенера. Воспитатель предлагает найти палочку белого цвета, что о ... Читать дальше »

Ход занятий :

- Ребята, наши друзья сегодня не пришли к нам, но прислали письмо (вынимаются из конверта и демонстрируются схемы : изображения медвежонка и зайчонка, зачеркнутые символические изображения дождя и ветра, зачеркнутые символы зеленого и голубого цвета, цифры 6 и 7 – В)
... Читать дальше »

Воспитатель: сегодня я предлагаю отправиться в сказку про Красную Шапочку. А для начала мы должны разделиться на две команды: 1-ая команда «Серого волка», а 2-ая команда «Красной шапочки». Чтобы найти свое место нужно ответить на мои вопросы.

1. Какое сегодня число?

2. Како ... Читать дальше »

Оборудование: предметные картинки, ветки деревьев, ружье, костюмы зайцев, антураж дома охотника.

I.Орг. момент

-Ребята! Садитесь ровненько. Сегодня у нас будет необычное занятие, мы проведем его в музыкальном зале.

II. Вводная часть

-Сегодня к нам ... Читать дальше »

Тема : «Путешествие Петрушки»

Образовательная область : «Познание»

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Безопасность»

Образовательные задачи:

учить детей сравнивать и обо ... Читать дальше »

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент.

В гости приходит обезьянка, она не знает зиму.

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю снег.

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в снежки.
... Читать дальше »

Тема: «Весна пришла, всем радость принесла».

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, «Художественное творчество»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивн ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные:

-продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, умение записывать их решение;

-закреплять умение решать логические задачи, умение узнавать и дорисовывать формы и цифры.

Развивающие:
... Читать дальше »

Тема. В гости к Старичку-Лесовичку.

Задачи:

- учить пользоваться заместителями – уметь соотносить картинки с определёнными значками;

- учить соотносит план комнаты с реальностью, умение ориентироваться в пространстве;

- продолжать формировать умени ... Читать дальше »

Воспитатель:

-Ребята, давайте настроимся на интересную работу. Рассаживайтесь поудобнее. Вспомните мудру «Мудрости».

-разогрели ладошки, спинки ровные, глазки закрыли, ручки держим как удобно.

После выполнения мудры дети подходят к доске.

-Посмотри ... Читать дальше »

«Удивительное число семь »

Цель:

Закрепить знания детей о числе и цифре семь, закрепить представления о составе числа семь.

Задачи:

Образовательная

1. Закрепить прямой и обратный счет, закрепить знание цифр и знаков «плюс» «минус» «рав ... Читать дальше »

Тема: «Колобок и лиса»
Цель:

Закрепить умение различать «много», «один», «широкий», «узкий»; узнавать и находить круг, квадрат, треугольник; сравнивать предметы по величине; различать и называть части суток.

Развивать внимание, моторику пальцев рук. Учить детей делат ... Читать дальше »

Тема: «Помоги мишке найти своих друзей»

Цель:

1) Развитие умственных способностей по средствам двигательных упражнений.

2) Закрепить у детей знание:

• о размере (большой - маленький) ;

• о 2-х основных цветах (красный, жёлтый) ;
... Читать дальше »

Цель: продолжать формировать понятия детей о количественном счете.

Задачи:

Образовательные :

1. Учить детей устанавливать связь между числом и количеством предметов, обозначать числа цифрами.

2. Развивать пространственные представления: впереди, сз ... Читать дальше »

Цель: Развитие музыкальных, интеллектуальных и математических способностей детей через сюжетное обыгрывание.

Задачи:

Образовательная область «Музыка».

Образовательные: формировать элементарное музицирование на детских музыкальных инструментах, стремление к акти ... Читать дальше »

ЗАДАЧИ:

Закрепить понятия "лево, право", " высокий, низкий", "широкий, узкий", "длинный, короткий",

счет до 5.

Расширить познания об окружающем мире:

грибы

животные

Повторяем цвета.

Формировать у детей первона ... Читать дальше »

Цель: Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг). Упражнять в умении называть и соотносить цифры 1 и 2 к количеству предметов.

Называть основные цвета (красный, зеленый, синий, желтый).

Развивать мелкую моторику рук.

... Читать дальше »

Цель: - Закрепить счёт в пределах 10 (прямой, обратный,

Состав числа 5.

Части суток, месяц, дни недели.

- Повторить: прямая и кривая линии.

Ориентировка в пространстве.

- Совершенствовать умение классифицировать множества по трём
... Читать дальше »

Ход занятия.

- Ребята, хочу сообщить вам интересную новость. Сегодня у нас не простое занятие, а очень ответственное, к нам в гости пришел «Знайка», чтобы посмотреть и послушать, что вы умеете, чему научились в детском саду, принес вам, какие то интересные. но сложные задания.

... Читать дальше »

Тема. «Путешествие в сказку»

Цель НОД:

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

Образовательная область «Познание»

- Совершенствовать знание состава чисел «2» «3», «4», «5», счет до 10 и обратно, решение примеров на «сложение» и «вычита ... Читать дальше »

Ход занятия:

Дети сидят на стульях.

Вос-ль: В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся,

Улыб ... Читать дальше »

1. Организационный момент.

Приходит посылка, в ней солдатские пилотки.

- Что это? Кому нужны? Какой праздник скоро будет?

- Вы хотите стать солдатами и защищать Родину?

2. Словесная игра «Какие солдаты? »

Педагог надевает на детей пило ... Читать дальше »