Сидя за столом

Перед детьми выставляется картина. Предлагаю рассмотреть её, после чего даю образцы вопросов, которые дети будут задавать друг другу по картине:

Сколько детей на картине?

Где клюют зёрна птицы?

Где расположено солнце?

А теперь задавайте друг другу вопросы, а в ответах используйте слова: "слева", "справа", "наверху", "внизу".

Поиграем

Игра с кубами

На ковре в разных местах лежат группами кубы. Предлагаю детям разделиться на 2 команды и подойти к определённой группе кубов.

Предлагаю детям разложить кубы по порядку (в соответствии с цифрами на них). По завершению работы каждая команда называет цифры по порядку.

Затем поочерёдно каждой команде даются задания:

Назвать "соседей" чисел 7, 9, 5, 3;

Назвать числа после 8, после 5;

Назвать числа до 6, до 10.

Усложнение игры. Изменить порядок расположения кубов. Предложить детям расположить цифры (кубы) в обратном порядке.

Игра "Танграм"

Предлагаю детям отгадать загадку.

Угадайте, что за шапка:

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору,

У стволов грызёт кору. (Заяц)

"Не спешите с ответом. Его вы выложите из фигур, которые лежат у вас на столе". После того как дети выполнят задание, задать вопросы:

Кого вы сделали?

Похожи зайчики? Если похожи, то чем?

Обратить внимание, чтобы у пары детей были "Танграмы" одной величины, то и зайцы будут одной величины.

Не надо давать образец зайца, пусть дети сами придумывают образ.

Вместо зайца можно сделать другое животное.

Отгадай-ка

На каком дереве сидит ворона во время проливного дождя? (На мокром) .

Одно яйцо варится3 минуты. Сколько варятся три яйца? (3 минуты) .

В 12 часов ночи шёл снег. Может ли в это время через несколько дней светить солнце? (Нет) .