Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент.

В гости приходит обезьянка, она не знает зиму.

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю снег.

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в снежки.

Вот веселье для ребят-

Все сильнее снегопад.

Словно в белый пуховик

Нарядился снеговик.

На снегу-то, посмотри-

С красной грудкой снегири.

Обезьянка не поймет, как выглядит снег, как вам весело зимой. Давайте изобразим зиму.

2. Аппликация «Наша русская зима»

Предлагает каждому выбрать, что он будет вырезать и приклеивать на общую картинку.

Называют, какие геометрические фигуры у них на подносах, раскладывают их по величине.

Дети вырезают, наклеивают на общий ватман.

3. Логоритмика «Лыжник»

Вышел лыжник из ворот,

Отправляется в поход.

Шапка теплая на нем

И тулуп с воротником.

(дети изображают лыжников)

4. Ориентировка на листе бумаги, определение геометрических фигур и форм, счет.

-Рассматривают с обезьянкой полученную картину. Рассказывают, что изображено в центре, слева, справа, называют геометрические формы, из каких они состоят (снеговик: шары, конус, цилиндр; птицы: шар, овал, треугольник)

Называют, сколько живых предметов на картине, сколько сделанных руками человека?

5. Сравнение предметов по величине.

- Такую красивую картину нам помогли изобразить разные материалы. Назовите, что вам помогало в работе? Разложите их в порядке убывания длины. (дети раскладывают: внизу – кисточка, выше- фломастер, еще выше- ножницы, вверху- подставка). Называют их в порядке возрастания и убывания длины.

6. Рефлексия.

- Что мы сделали на занятии?

- Что мы считали?

- Что сравнивали?

- Обезьяна благодарит за то, что показали зиму. Она обязательно к ним приедет, когда выпадет снег.