Цель: развитие у детей способности любить и чувствовать себя нужным и любимым.

Задачи: развитие у детей творческих способностей;создание условий для нравственного воспитания ребенка; восполнение эмоционально-чувственной сферы ребенка позитивными эмоциями через воспоминания о маме.
... Читать дальше »

Цель: Способствовать формированию духовно-нравственных

качеств через театрализацию.

Задачи: Обучать подражать голосам персонажей, передовать

повадки и движения героев.

Уметь различать плохие поступки, коварные советы,

сопереживать геро ... Читать дальше »

Тема: «Ссора»

Задачи: 1. Формировать у детей умения находить способы разрешения ссор, показать на примерах пути решения проблемы.

2. Воспитать товарищеские чувства, взаимовыручку, взаимопонимание.

3. Формировать у детей оценочное отношение к окружающей действит ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята наш друг Матрос Почемучкин пригласил к нам в гости своего друга, но он спрятался от нас в волшебном сундучке и чтобы мы его увидели нам надо отгадать загадку.

Загадка: Прыгает но не мячик, пушистенький но не котик, беленький как снежок. (зайчик)

(Возле с ... Читать дальше »

Направление: социально-педагогическое

Разработчик: педагог дополнительного образования, Батурина Ольга Анатольевна.

ЦЕЛЬ: закрепление знаний детей о домашних животных

Задачи:

- учить распространять предложение путем введения определений, однородных ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Образовательные задачи.

-закреплять технику ползанья на четвереньках и по-пластунски, подлезание под дугу боком, приставного шага по канату;

- закреплять умение выполнять танцевальные движения в дополнение к акробатическим упражнениям ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Углубить знания детей о «добром и злом» огне.

Объяснить по картинкам причины возникновения пожара.

Познакомить с профессией пожарного. Познакомить с уголком противопожарной безопасности в детском саду и предметами пожаротушения. Познакомить с новыми словами: огнетушит ... Читать дальше »

Ход деятельности

(Звучит музыка о спорте). В. Сегодня у нас праздник, мы его начинаем под девизом: «Солнце – воздух и вода – наши лучшие друзья! »

-Мы отправляемся в путешествие. Нам поможет карта, где обозначены символами станции, на которых мы будем останавливаться, узнав ... Читать дальше »

Тема: «Один дома»

Цели: Помочь детям запомнить предметы, опасные и не опасные для жизни и здоровья. Закрепить правила обращения с ними и помочь самостоятельно делать выводы о последствиях неосторожного обращения с этими предметами. Воспитывать чувство осторожности в обращении с электроп ... Читать дальше »

Виды детской деятельности: Коммуникативная познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цель: Расширить представление детей о съедобных и ядовитых грибах

Задачи: 1) Научить различать ядовитые и не ядовитые грибы;научить элементарным правилам безопасности (не уходить с нез ... Читать дальше »

Конспект занятия на тему

«Пожарная безопасность в быту и правила поведения при пожаре»

Цель занятия: Актуализовать знания детей об основных правилах пожарной безопасности в быту, познакомить воспитанников с правилами поведения при пожаре.

Задачи занятия Для вос ... Читать дальше »

Программные задачи :

1. Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.

2. Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами.

3. Предостеречь де ... Читать дальше »

Обучающие задачи: дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички, познакомить со свойствами огня. Выявить знания о пожаре: причины пожара, первые действия при пожаре.

Развивающие задачи: развивать внимание, память, слуховое восприятие.

Воспитательные задачи: в ... Читать дальше »

Формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места.

Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами (иголка, ножницы, нож) .

Оборудование:

Дидактическая игра «Подбери игрушку кукле Пуговке»;

Ход м ... Читать дальше »

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся? (Здравствуйте) Как у вас настроение? Предлагаю вам свою дружбу, давайте соорудим "Мост дружбы". Возьмемся за руки, поднимем их вверх. Вот наш "Мост дружбы".

Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здоро ... Читать дальше »

Цель: воспитать чувство ответственности за свое поведение.

Задачи: дать детям понятие о пользе и вреде огня; закрепить знания о том, что горит, что не горит; вызвать желание всегда быть осторожным с огнем.

Воспитатель заходит в группу с горящей свечой в руках

- ... Читать дальше »

Цели и задачи:

1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

3. Воспитывать желание быть здоровым, вниматель ... Читать дальше »

Обучающие:

• совершенствование навыков сравнения и уравнивания множеств, количественного и порядкового счета, умения соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов;

• закреплять цифры и числовой ряд в пределах 5;

• закрепление в речи количественных чис ... Читать дальше »

Цель: Формирование элементарных навыков безопасного поведения у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

-Расширить и закрепить знания детей об элементарных правилах поведения на дороге, в общественном транспорте; о значении значения светофора и ... Читать дальше »

Задачи:

ОО «Коммуникация»

- Активизировать речь детей с помощью вопросов.

- Упражнять в подборе прилагательных к существительным. (Животик – мягкий; ушки – длинные; хвостик – короткий и. т. д.)

- Развивать умение в произношение звукоподражаний и ук ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Обобщать представление о доброте и вызывать стремление совершать добрые поступки. Совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность; формировать интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками.
... Читать дальше »

Дети сидят полукругом. Воспитатель вносит чудесный мешочек.

Дает его детям подержать и спрашивает: как вы думаете, что там лежит? Какое оно, какой формы? Много или мало?.

Ответы детей.

Затем предлагает детям опустить руки в мешок и ощупать предметы.

... Читать дальше »

Тема :"Чайная посуда. В гостях у Кати".

Цель: Продолжать знакомить детей с чайной посудой, выделять её назначение, расширять словарный запас детей.

Ход занятия.

-Дети, кто -то к нам стучится. Пойду, посмотрю. Кто это? Наша Катя! Посмотрите, какая она нарядная! ... Читать дальше »

Материал

1. Картина «Муха-цокотуха».

2. Набор картинок с изображениями животных (в названиях которых

есть звуки [з] ([з'], [ж], зонтики — зеленый и желтый; домик;

Петрушка.

Ход занятия

— Я буду произносить звуки [з], [ж], ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Часто бывает, что ваши друзья не приходят в детский сад: кто-то заболел, уехал к бабушке, просто остался дома. Грустно бывает без друга. В друзьях нужно видеть только хорошие качества и друг будет стремиться быть таким. Поэтому давайте поучимся говорить друг др ... Читать дальше »

Тема: «Письмо из Простоквашино».

Задачи:

Образовательные:

Учить детей называть слова со звуком «п» и «пь», находить слова с этим звуком в предложениях, определять место звука в слове.

Учить составлять слова с заданным слогом.

Формирова ... Читать дальше »

ель занятия: научить детей устанавливать простейшие взаимосвязи в природе.

Задачи: - развивать любознательность;

- мелкую моторику рук;

- любовь к природе и к своему труду.

Инструментарий: блюдца, марля, кувшин с водой, заранее вымоченный в воде не ... Читать дальше »

Образовательная область: Познание

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления детей.

Задачи:

Обучающие:

- Учить соотносить цифру с количеством предметов.

- Формировать представление о пространственных отношен ... Читать дальше »

Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков – умывание.

Задачи:

• Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств; умывальных принадлежностей (мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать, вытирать)

• Побуждать д ... Читать дальше »

«В гостях у царицы Экономики»

Программное содержание:

Воспитывать инициативность.

Познакомить с понятием «Экономика».

Закрепить умение составлять задачи.

Тренировать руку в письме. Упражнять в преобразовании геометрических

... Читать дальше »

1. часть Знакомство с крокодилом и черепахой

Сегодня, ребята, мы отправимся в жаркие страны, где всегда тепло. Там есть длинные реки с пресной водой и рыбой, круглые моря с соленой водой и водорослями (показ схемы). Посмотрите на картинку. К речке приближается животное зеленого цвета. У ... Читать дальше »

Ход.

Звучит А. Вивальди «Весна». Дети проходят в экологическую гостиную. Ребенок (на фоне музыки) читает стихотворение Ф. Тютчева «Весенние воды»

-Ребята, я очень рада вновь видеть вас в экологической гостиной. Как вы думаете, соответствует ли музыка и стихотворение, которы ... Читать дальше »

Ход НОД

-Наступила зима. На улице холодно, а в наших сердечках тепло и добро. Давайте подарим улыбки друг другу. У нас сегодня в гостях … .А узнаете кто, отгадав загадку.

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

... Читать дальше »

Задачи:

Образовательная:

-продолжать знакомить с элементами дороги;

-совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

-продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;

-развивать у детей чувство ответс ... Читать дальше »

Цель: Ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов, дать представление о том, как важно уметь ходить и ездить по городу.

Начиная занятие воспитатель обращается к детям:" Мы живем с вами в большом городе который называется Казань. В нашем городе много улиц. На какой улице вы живет ... Читать дальше »

Организационный момент:

Загадки:

1. Одна нога

три глаза (светофор)

2. Полосатая лошадка

ее зеброю зовут

но не та, что в зоопарке,

по ней люди все идут. (пешеходный переход)

Основная часть:
< ... Читать дальше »

Воспитатель предлагаем детям отгадать загадку

В два ряда дома стоят -

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

Правильно, это улица. Посмотрите на картину. Рассмотрите ее внимательно и ответьте на ... Читать дальше »

Цель:

развитие у детей понимание жизненной потребности всего живого;

формирование словесного языка чувств и эмоций;

развитие культуры общения, произвольности поведения.

Задачи:

образовательные:

закрепить понятие наземный т ... Читать дальше »

Программные задачи:

1) Обобщить и систематизировать знания о правилах поведения на улице, на остановке и в общественном транспорте;

2) Закрепить знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно – указательных дорожных знаках и знаках сервиса;
... Читать дальше »

Форма проведения: Вся группа

Программное содержание:

1. Уточнить и закрепить знания детей о значении дорожных знаков и их назначении;

2. Воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения;

3. Развивать память и сообразительность;

... Читать дальше »

Цели:

Продолжать знакомить детей с японским искусством оригами.

Программные задачи:

• Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях

• Учить составлять сюжетную композицию;

• Развивать мелкую моторику рук;

... Читать дальше »

Цель:

-Учить детей правильно выполнять отдельные действия и на основе их усвоения формировать элементарную трудовую деятельность;

-Вовлекать детей в простейший хозяйственно-бытовой труд (мытье посуды) -от постановки цели до получения результата труда и уборки рабочего места ... Читать дальше »

Цель: дать детям первоначальное представление о

труде пчеловода: пчеловоды разводят пчел, летом они

собирают мед. Мед- полезный продукт. Труд пчеловода

интересный. Воспитывать уважение к человеку -

труженику.

Оборудование:игрушка пчелк ... Читать дальше »

1 часть. Воспитатель читает стихотворение (отрывок)

Она без устали снует,

Проворная и колкая,

Нам платье и костюм сошьет,

А звать ее иголкою.

Иголку с ниткой мы берем

И начинаем шить.

Как верный паж за королем ... Читать дальше »

Тема: Подарок для мамы.

Цель: закрепление умения работать в технике валяния шерсти по мокрому, создавая декоративную салфетку

Задачи:

1) обучающие:

- учить валять салфетку округлой формы с волнистыми краями;

- побуждать детей к совмест ... Читать дальше »

Задачи: Учить объединяться по двое-трое для самостоятельных игр. Способствовать становлению сюжетной игры с куклами, обогащать содержание таких игр, воспитывать аккуратность, самостоятельность

Материал и оборудование: Кукла Капитошка, ванночка, мыльница, мыло, стиральная доска, кукольно ... Читать дальше »

Цель: Продолжать учить детей проявлять свою фантазию и воображение в придумывании узора и нанесении его на силуэт яйца. Учить добиваться ритмичного чередования знакомых элементов между собой, композиционного расположения по всей поверхности силуэта. Развивать художественный вкус, эстетические чувств ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить детей вышивать швом «крестик», обогатить знания о народно-прикладном искусстве.

Развивать интерес к работе.

Воспитывать интерес к фольклору.

Словарная работа: крестик, пяльца.

Материал : кофты с вышивкой, ... Читать дальше »

Ход для занятия:

В гости к детям прилетел мудрый Ворон, который рассказывает, что на их лес напала старуха Лень. От этого растения перестали расти, животные не кормят своих детенышей, все деревья в паутине, весь лес стал как мертвый.

Ворон просит детей добрыми поступками, с ... Читать дальше »

Цель:

1.Закрепить с детьми правила дорожного движения.

2.Учить аккуратно пользоваться клеем, скатывать шарики из бумаги.

3.Развивать усидчивость, мелкую моторику.

4.Учить доводить начатое дело до конца.

Материал: контурное изображение ... Читать дальше »