Ход занятия:

Игра на общение «Улыбка».

Воспитатель: Давайте возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Чтобы создать хорошее настроение.
Послушайте, я сейчас вам загадаю загадку:



Она и в озере,
Она и в лужице,
Она и в чайнике у н ... Читать дальше »

Цель. Рассказать о значении воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода, рассказать о разнообразии состояний воды. Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Ход занятия

Под музыку падающих капель заходит Вода. В руках синий зонт ... Читать дальше »

Цель: Уточнять и расширять знания детей о воде, ее роли в жизни человека и живых организмов

Задачи:

1. Познакомить со свойствами воды

2. Расширять знания об источниках загрязнения воды и его последствиях.

3. Развивать навыки проведения опытов.
... Читать дальше »

Предмет: Природный мир.

Тема: Живая вода.

Продолжительность: 30 минут

Группа: Подготовительная

Технологии: Мультимедийная установка

Аннотация:

В конспекте представленного занятия сформулированы педагогические задачи ... Читать дальше »

Программные задачи:
Образовательные:
1. Обогащать и уточнять словарь по теме.
2. Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта, в которых участвуют команды разных стран.
3. Учить различать и правильно называть зимние виды спорта.
4. Установить простейшие вз ... Читать дальше »

Цель: дать детям представления об Олимпиаде и олимпийских играх.

Задачи: - формировать представления детей об Олимпийских играх как соревновании в целях физического совершенствования, в которых участвуют спортсмены всех стран;

- познакомить сведениями из истории создания Ол ... Читать дальше »

«Олимпийские игры»

Цель:
Формировать у детей первоначальные представления об Олимпийских играх.

Задачи:

1. Представить детям информацию об Олимпийских играх как о мирном соревновании, с целью физического мастерства людей, в котором участвуют народы всего ... Читать дальше »

Расширять представления детей об Олимпийских играх, об истории их возникновения. Закрепить знания о зимних видах спорта. Развивать словарный запас детей.

Упражнять детей в ориентировке в пространстве.

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи.

... Читать дальше »

Цель: Формировать представление об Олимпийских играх в городе Сочи.

Задачи:

1. Создать у детей представление об Олимпийских играх и их участниках.

2.Расширять знания о видах спорта.

3. Изготовление макета «Фигуристка»

Предварительная р ... Читать дальше »

Сказочный город.





Программное содержание. Вспомнить сказку А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане и славном сыне его Гвидоне». Развивать воображение и творческие способности детей. Развивать память и умение пересказывать художественное произведение. Развивать речь. ... Читать дальше »

Программное содержание: Уточнить и обобщить знания детей о родном городе, его достопримечательностях, о героях города. Закрепить знания о Солнечной системе, умение давать характеристику планетам, называть их. Формировать умение связно рассказывать о своей семье, о своих родных. Развивать творческие ... Читать дальше »

Цель:

Закрепление и проверка знаний, полученных на предыдущих занятиях

Углубить знания и представления детей о родном городе, закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

Задачи:

Образовательные:

Продемон ... Читать дальше »

Тема: « Мой город родной».
Программное содержание:
1.Воспитывать у дошкольников патриотические чувства: любовь к родному городу, гордость за него. 2.Поддерживать и развивать стремление детей узнавать о городе как можно больше. 3.Продолжать учить малышей читать стихи громко и выразитель ... Читать дальше »

Тема: «Мой родной город»

Задачи: продолжать знакомить с историей родного города и его

достопримечательностями, закреплять полученные ранее знания,

воспитывать уважение к малой родине, развивать желание принимать

посильное участие в преобразовании р ... Читать дальше »

Цель: развитие связной монологической и диалогической речи детей дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- активизировать и расширять словарный запас дошкольников по данной лексической теме;

- познакомить детей с названиями предметов одежды; закре ... Читать дальше »

Предварительная работа. Экскурсия с родителями в магазин детской одежды; беседа о назначении одежды, видах одежды, где производят одежду; разучивание пальчиковой гимнастики “Гномики”; разучивание совместно с музыкальным руководителем музыкальной физкультминутки “Головами покиваем…”; разучивание с де ... Читать дальше »

Цель: Обучающая и воспитательная работа. Обогащение знаний детей об одежде. Умение согласовывать существительные в уменьшительно-ласкательной форме. Развитие связной речи. Продолжать учить составлять описательный рассказ с помощью наглядного материала. Активизация и обогащение словаря. Развитие псих ... Читать дальше »

Цели:

познакомить детей с понятием "одежда", названиями различной одежды;
познакомить с деталями одежды;
закрепить навык образования существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;
закрепить навык употребления местоимений МОЙ–МОЯ с существительными; ... Читать дальше »

Тема занятия: Что такое костюм?
Возраст: 6-7 лет подготовительная группа
Форма работы: подгрупповая
Программное содержание
Решаемые задачи: Познакомить детей со значением слов «костюм», «одежда», «платье», «наряд», «туалет». Развивать эстетический вкус, память, воображени ... Читать дальше »

Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровье сберегающие технологии.

Задачи:

1. Обучающие:

- Учить детей правильному дыханию во время дыхательных упражнений

- Обучать дете ... Читать дальше »

Цель: формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.
Задачи: закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Восп ... Читать дальше »

Цель: Закрепление знаний у детей по формированию здорового образа жизни.

Задачи: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей, умение употреблять антонимы, поним ... Читать дальше »

Цели и задачи:

1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.

2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно отн ... Читать дальше »

Цели и задачи: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.

Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды.

Воспитательные задачи: воспи ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Расширить представления детей о ранней весне.

2. Упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным: солнце, снег, ручьи; глаголы к существительным: солнце, ручьи; предметовсуществительных к относительным прилагательным.

3. ... Читать дальше »

Тема «Лесная школа»

I.Программное содержание: расширить и уточнить знание детей о диких животных, упражнять детей в отчетливом произношении звука ж;

учить детей подбирать разнообразный природный материал для изготовления задуманной поделки, придавать образу выразительность ... Читать дальше »

Задачи:

Закрепить представления о школьных принадлежностях.
Закреплять знания числового ряда.
Формировать умения классификации, учитывая: цвет, форму, величину.
Способствовать развитию устойчивости внимания, памяти, целостности восприятия.
Воспитывать самосто ... Читать дальше »

Цель: дать понятие о слоговом составе слова; формировать умение выполнять слоговой анализ,

развивать мышление, память.

Оборудование: предметные картинки, обручи, кубики, раздаточные картинки, игрушечная грузовая машинка, запись песенки о слогах, магнитофон для прослушивания ... Читать дальше »

Конспект занятия на тему «Пасха – Великий день»
Цель: познакомить детей с пасхальными традициями, играми.
Задачи: пробудить интерес к православной культуре русского народа, воспитывать уважение, дружелюбие.
Оборудование: крашенные яйца, стаканчики из-под йогуртов, учебник и пена ... Читать дальше »

Цель:

Закрепить знания детей о комнатных растениях и приемах ухода за ними.

Углубить знания о лекарственных свойствах комнатных растений.

Воспитывать стремление беречь и любить растения, ухаживать за ними.

Развивать мыслительную деятельность, памят ... Читать дальше »

Тема: «Комнатные растения».

Программное содержание:

Закреплять знания о комнатном растении бальзамине.
Продолжать учить читать схемы, различать стебель, листья, цветки, корень.
Уточнять знания об условиях жизни растений.
Вызвать желание ухаживать за рас ... Читать дальше »

Цель: способствовать развитию представлений у детей о луге как о самостоятельном природном сообществе.

Задачи:

1. Познакомить со всем разнообразием животного мира и растений луга.

2. Развивать познавательную активность у детей, их интерес, умения наблюдать, обо ... Читать дальше »

«Комнатные растения»

ЦЕЛЬ: Формировать у детей элементарных представлений о комнатных растениях; закреплять знания названий комнатных растений. Закреплять умения ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья. Воспитывать любовь и бережное отношен ... Читать дальше »

Вед.: Ребята, в гости к нам спешит любимый доктор Айболит.
Друзей здоровья нам покажет, про них расспросит и расскажет.
Поговорит о деле важном – как сильным выглядеть, отважным!

Айб.:Корнея Чуковского читали? Меня вы, ребята, узнали?
Так вот – я тот самый Айболит, ... Читать дальше »

Задачи:

· Совершенствовать активный словарь существительных по предложенной теме;

· Совершенствовать логическое мышление через разгадывание загадок;

· Совершенствовать артикуляционную, мелкую, общую моторику;

· Совершенствовать фонематическое воспр ... Читать дальше »

Конспект логопедического занятия

по формированию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи по лексической теме "Одежда".

Возраст детей: 6-7 лет

Речевое заключение: ОНР 3 уровень

Коррекционно-образовательные цели:

1) ... Читать дальше »

ТЕМА: «ИГРУШКИ».

Цель: - развитие связной речи.
Задачи: -усвоить категории родительного падежа;
- учить согласовывать существительных с числительными;
- дифференцировать предлоги на, под;
- закрепление умения подбирать прилагательные к
существительным; ... Читать дальше »

Цели:

коррекционные: уточнять и активизировать словарный запас детей по теме занятия;

закрепить умение пересказывать рассказ с опорой на картинки;

учить сопоставлять и сравнивать предметы;

работа над фонетико-фонематическим восприятием.

... Читать дальше »

Занятие 1. «День защитника Отечества»

Цели:уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; образовывать существительные множественного числа и согласование их с прилагательными; составлять предложения с предлогами; закрепит ... Читать дальше »

Русские народные праздники».

Программное содержание: Воспитывать интерес к отечественной культуре, к обычаям и традициям русского народа, развивать понимание названий праздников и их смысл. Расширять кругозор детей, развивать их речь.

Ход занятия:

- Ребята, мы ... Читать дальше »

Программное содержание:

Познакомить детей с важным органом чувств – носом.

Дать понятие об основных функциях носа (очищение и согревание воздуха, улавливатель запахов).

Закрепить правила гигиены и ухода за носом.

Учить определять по запаху продукт. ... Читать дальше »

Ход занятия

Перед тем как начать наше путешествие по стране «Человек» мы вместе с Еленой Юрьевной научимся правильно дышать. (учитель – логопед проводит с детьми дыхательную гимнастику)
«Чистый носик»
МП – сидя на стуле. Дыхание через нос сначала одной ноздрей, потом друго ... Читать дальше »

Цели:

познакомить детей с характерными этапами развития живых организмов, подвести к выводу, что мы – люди, являемся частью живой природы, что для роста и развития живых объектов необходимо: питание, вода, свет, воздух, любовь и бережное отношение к окружающим;
определить роль ор ... Читать дальше »

Занятие 1.

Ведущий: «Мы начнем с того, что каждый по кругу назовет свое имя и скажет несколько слов о себе. Перед этим предлагают каждому из вас взять по табличке и написать на ней свое имя. Не обязательно это будет ваше настоящее имя, вы можете назвать себя по-другому. Если вы решили в ... Читать дальше »

Образовательная задача:

-Способствовать расширению активного словаря.

Развивающая задача:

-Развивать чувство восприятия цвета, закрепляя знания в назывании основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый)

-Развитие глазомера и мелкой моторики рук. ... Читать дальше »

Тема "Игрушки"

Цели: 1) Расширение и систематизация словарного запаса по теме "Игрушки" Их назначение, детали и части, из которых они состоят; материалы из которых они сделаны.2) Развитие грамматического строя речи с помощью игр и упражнений (Учить детей образовывать уменьшительно-ласка ... Читать дальше »

«Детский дом «Гнёздышко»

Цели:

Развивать внимание детей к предметам вокруг них;

Расширять словарный запас;

Отрабатывать навык употребления в речи синонимов и антонимов, простых и сложных предлогов.

Учить детей составлять описательный р ... Читать дальше »

«Мои любимые игрушки»
Задачи.
Коррекционно-обучающие задачи:
• расширить знание детей по теме «Игрушки»;
• учить составлять описательный рассказ, сравнивать между собой две различные игрушки;
• соотносить существительные с прилагательными в роде, числе, падеже;
... Читать дальше »

ТЕМА: “ИГРУШКИ”.

Цель: - расширение и активизация словаря.
Задачи: - образовывать множественное число существительных;
- учить образовывать существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами;
- учить подбирать прилагательные к существительным;
- ... Читать дальше »

Организационный момент

Логопед: Чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, выполните мое задание. Опустите руку в мешочек, нащупайте один предмет, ощупайте его и скажите, что это, как вы догадались об этом.
Дети по очереди опускают в мешочек, нащупывают предметы и рассказываю ... Читать дальше »