Воспитатель и дети стоят в группе. Затем воспитатель показывает детям открытку и читает стихотворение про клоуна:

Клоун в цирке каждый вечер.

Сколько радости от встречи –

Балагурит и хохочет,

Рассмешит, кого захочет.

Яркий Рыжий с крас ... Читать дальше »

Цель:

- закрепить круглую форму частей тела (глаза, нос, ручки, рот) ;

-учить рисовать неваляшку, состоящую из шариков разной величины;

- создать интерес эмоционального настроя к занятию;

- воспитывать усидчивость, дисциплинированность, аккуратност ... Читать дальше »

Цель: учить детей рисовать зайца.

Программное содержание: учить детей рисовать округлые и овальные формы плавным движением кисти; упражнять в закрашивании рисунка красками не выходя за контур, в одном направлении; добиваться выразительности образа; воспитывать у детей интерес к животным ... Читать дальше »

Материалы и оборудование:

лист бумаги белого цвета, салфетки влажные, гуашь желтая, игрушка – зайчик, игрушки - зайчата на каждого ребенка, музыкальное сопровождение.

Ход образовательной деятельности:

Приветствие. Входят дети здороваются с гостями.

... Читать дальше »

ХОД:

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

Ребята друг за другом входят в зал, встают в одну шеренгу.

Воспит-ль: Ребята, как известно, сейчас время года-зима. Назовите мне русские сказки, действия в которых происходит зимой.

Дети: "Морозко", "Заюшкина избушка", "Снегуроч ... Читать дальше »

Педагогические задачи:

1. Расширять личный опыт детей по оздоровлению для использования его в процессе совместно – продуктивной деятельности.

2. Приобщать детей к здоровому образу жизни.

3. Формировать доброжелательное отношение в процессе совместной деятельнос ... Читать дальше »

Ход занятия

Задачи:

1. Рассказать родителям о строение детской стопы. Причины плоскостопия. Профилактика и методы лечения.

2. Научить родителей правильно подбирать обувь ребенку.

3. Создание положительных эмоций у родителей и детей во время совмест ... Читать дальше »

Цель: Обучение скользящему шагу, добиваясь правильной посадки лыжника с одновременным перенесением веса тела с одной ноги на другую, удлиняя шаг, согласовывать работу рук и ног при ходьбе на лыжах без палок.

Задачи:

Закрепление техники движений на лыжах;

Воспит ... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные: учить выделять одновременно два свойства геометрических фигур

(форма, размер, совершенствовать речь детей, развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, посредством знакомства с окружающим миром.

Продолжать учить детей ... Читать дальше »

Оборудование: конусы, цветы по 2 на каждого ребёнка, гимнастическая скамейка, канат, дуга, обручи, массажные коврики.

Музыкальное сопровождение: «Марш», «Во саду ли в огороде» (рус. нар., «Полька» (С. Рахманинов, «Песня про дружбу» группы «Барбарики», звуки природы (аудиозапись, аудиоза ... Читать дальше »

Мы пойдём в лес гулять

На полянке поиграть.

Ходьба в колонне друг за другом

Дорога коротка, узка,

Идём ступая мы с носка.

Ходьба друг за другом, на носках, руки за голову.

И по бордюру мы пойдём,

И приседаем м ... Читать дальше »

Цель: совершенствование общей и мелкой моторики.

Задачи:

1. выработка четких движений во взаимосвязи с речью;

2. уточнение артикуляции при произношении звуков;

3. расширение лексического запаса;

4. развитие слухового внимания и зритель ... Читать дальше »

Цель: - воспитывать желание заниматься спортом, закреплять умение пролезать в обруч боком в группировке, отрабатывать умение метать «снежки», отрабатывать умение передавать мяч над головой одноименным способом (ф. к., переживать за свою команду; - пополнять и закреплять навыки о здоровом образе жизн ... Читать дальше »

Цель: Обогащать знания детей по теме «Олимпийские игры»

Задачи:

Конкретизировать представление детей о зимних видах спорта

Развивать связную речь, обогащать словарь;

Формировать навыки коллективной игры;

Совершенствовать у детей умения ... Читать дальше »

Предлагаю материал утренней зарядки, во время которой используется художественное слово (тексты дети учат заранее) .

1. Многим долго неизвестный, Ходьба.

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень ... Читать дальше »

ТЕМА: "ДОРОГА К ОЛИМПУ"

Задачи:

- формировать у детей правильную осанку, умение выполнять движения осознанно;

- развивать физические качества: быстроту, ловкость и общую выносливость;

- воспитывать дружелюбие, организованность, взаимопомощь.
... Читать дальше »

Цель:

-формирование здорового, жизнерадостного, физически развитого ребенка, владеющего доступными его возрасту знаниями о физической культуре и испытывающего желание заниматься физическими упражнениями и спортом;

-познакомить детей с зарождением Олимпийского движения, с си ... Читать дальше »

Оборудование :

Длинная веревка-2шт, дуга-4шт, мягкие круглые модули (из линолеума) -8шт, скамейка –2шт, обруч-2шт.

Ход занятия :

1. Организационное начало.

К детям приходит Лесовичок.

Лесовичок здоровается с детьми и взрослыми:
< ... Читать дальше »

Задачи: познакомить детей с олимпийской символикой, уточнить и расширить знания о зимних видах спорта, воспитывать гордость за Российских спортсменов, формировать потребность в занятиях физической культурой.

Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоров ... Читать дальше »

Задачи:

Расширить представления детей о животных и зоопарке. Укреплять мышцы рук и плечевого пояса, закреплять умение перестраиваться из колонны по 1 в колонну по 2 и обратно; формировать навык пролезания под дугу в группировке боком; упражнять в сохранении равновесия и осанки при ходьб ... Читать дальше »

«Олимпиада»

Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

1. Создать у детей представление об Олимпийских играх, как мирного соревнования, в целях физического совершенст ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить детей подлезать под дугу (ползать на четвереньках, прыгать в длину с места на двух ногах.

Закрепить технику выполнения прыжков с предмета.

Развивать творческую и двигательную активность.

Развитие речи.

Фор ... Читать дальше »

Цель: развивать двигательные качества, двигательные способности детей - силу, гибкость, ловкость, быстроту, координацию, равновесие.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки ходьбы, бег в колонне по одному;

2. Закреплять навыки ходьбы на носках, на пятках, с высоким ... Читать дальше »

Цель: закреплять знания детей о зимних видах спорта.

Задачи:

1. Упражнять детей в беге с изменением направления движения;

2. Упражнять в метании с энергичным взмахом одной рукой;

3. Закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперед;

... Читать дальше »

Цель: приобщение детей к традициям большого спорта.

Задачи:

• Продолжать укреплять здоровье детей.

• Выявить спортивные интересы, склонности и способности дошкольников.

• Развивать быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость.

• Во ... Читать дальше »

Цель: ознакомление дошкольников с олимпийским движением.

Задачи:

1.Обучающая: формировать элементарные знания детей о символах олимпиады.

2.Развивающая: Развивать и совершенствовать двигательные навыки и умения детей, творчески использовать их в самостоятельной ... Читать дальше »

• Закреплять:

- навыки ходьбы и бега с выполнением задания по сигналу;

- перестроение в колонну по одному, по два в движении;

- ходьбу с перешагиванием через набивные мячи

• Упражнять:

- в сохранении равновесия:

- в энерги ... Читать дальше »

Цель:

1. Учить детей способам организации самостоятельной деятельности.

2. Познакомить детей со способами выбора ведущих.

Ход беседы:

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы будем учиться организовывать игры самостоятельно.

1. Во ... Читать дальше »

Программные задачи: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки у детей. Формировать правильную осанку, умение выполнять движения осознанно, красиво, быстро и ловко. Закрепить умение использовать в играх разные виды бега, в зависимости от двигательной задачи игры. Упражнять в подпрыгива ... Читать дальше »

СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ

Гном

Дед Мороз

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

- чтение художественной литературы;

- беседы: «Горы на нашей планете», «Животные гор»;

- рассматривание иллюстраций: «Самые высокие горы», «Животные гор»

Д ... Читать дальше »

Цель:

Способствовать формированию навыков общения со сверстниками и взрослыми через двигательную деятельность.

Задачи:

Обучающие

Формировать потребность в двигательной активности и физическом развитии;

Учить через игру общепринятым пра ... Читать дальше »

Цели:

Учить самоконтролю при выполнении двигательных действий.

Закреплять знания о пользе правильной осанки для здоровья.

Совершенствовать навыки двигательной деятельности с речевым и музыкальным сопровождением.

Развивать позитивное, ценное отношен ... Читать дальше »

Дети сидят в группе на стульчиках. Под музыку входит дядя Федор

Фёдор: Здравствуйте, ребята! Я отправился в Простоквашино к своим друзьям, вы их знаете?

Дети: Да, кот Матроскин и собака Шарик.

Фёдор: Правильно. Так вот, вы мне поможете добраться до деревни, а т ... Читать дальше »

Ход занятия.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в очень необычную страну. Эта страна называется «Неболейка». Ребята, а почему она так называется? (Дети отвечают)

А еще, ребята в этой стране живут радужные гномики, которые никогда н ... Читать дальше »

Задачи.

Оздоровительные:

1. Повышать тренированность организма детей;

2. Развивать способность к удержанию статических поз и поддерживанию правильного положения позвоночного столба в положении стоя и сидя;

3. Повышать уровень умственной и физическо ... Читать дальше »

Ведущий: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие – пойдём в гости к лесному зверю. Но сначала отгадайте к кому мы пойдём.

Кто зимою крепко спит,

Летом ульи ворошит?

Ведущий: Вот мы с вам и отправимся в гости к Мишке-Топтыжке.

Дружно за ... Читать дальше »

Ход занятия.

Дети заходят в зал под марш, проходят два круга и встают на построение.

Инстр. ФИЗО: здравствуйте ребята!

Дети: Здраст!

Инстр. ФИЗО: Загадаю вам загадку, одкадайте - ка ребятки!

«На лице она цветет, и от радости растет» (у ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о скелете, дать элементарные сведения о сердце, о его работе, научиться «слушать» сердце, продолжать развивать гибкость позвоночника, укреплять мышечный корсет, следить за осанкой.

Ребята, я сегодня принесла вам необычный костюм. Чтобы его рассмотреть, мне н ... Читать дальше »

Ход занятия

1. часть:

Надевание лыж и построение в шеренгу.

• Попеременное поднимание лыж, сохраняя их горизонтальное положение.

• Приставные шаги вправо, влево.

• Широкие махи руками в позе лыжника с пружинистыми приседаниями.
< ... Читать дальше »

Цель:

Развивать и укреплять физическое, речевое и психофизическое здоровье детей.

Задачи:

(физическое здоровье)

-продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки, физические качества, совершенствовать общую и ручную моторику;

- ... Читать дальше »

Программное содержание:

Образовательные:

• Закреплять навык скольжения на груди

• Совершенствовать технику движения ногами как при плавании способом «кроль», выполнения руками гребковых движений при ходьбе по бассейну.

• Упражнять детей в ходьбе «з ... Читать дальше »

Дети входят в физкультурный зал спортивным шагом (под музыку спортивного марша) обходят зал, выстраиваются в шеренгу. Воспитатель стоит напротив шеренги.

Воспитатель: Ребята, когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья, давайте поздороваемся с гостями и поприветствуем друг др ... Читать дальше »

Задачи: Научить видеть детей красоту зимней природы используя художественное слово, расширять кругозор детей о зиме, закреплять знания о свойствах снега, активизировать речь детей.

Выносной материал:

Лопатки, метёлочки.

Ход занятия:

Воспитатель с д ... Читать дальше »

Цель:

Формировать у детей первоначальные представления об Олимпийских играх.

Задачи:

1. Представить детям информацию об Олимпийских играх как о мирном соревновании, с целью физического мастерства людей, в котором участвуют народы всего мира.

2. Зак ... Читать дальше »

Цель: развитие у детей двигательных навыков и освоение упражнений с мячом.

Задачи:

образовательные:

упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, не наталкиваться друг на друга, соблюдать дистанцию.

закреплять умение ходить по гимнастической скамей ... Читать дальше »

Здоровье: формировать гигиенические навыки: приучать детей к мытью рук прохладной водой после окончания физкультурных упражнений и игр; аккуратно одеваться и раздеваться; соблюдать порядок в своем шкафу.

Социализация : сочувствуют спортивным поражениям и радуются спортивным победам.
... Читать дальше »

Ход прогулки.

I. Организационный момент.

Подготовка детской площадки к прогулке.

Художественное слово. Дети выходят за воспитателем, который читает стихотворение:

Сыплет беленький снежок,

Все деревья в инее

Мы выходим гуля ... Читать дальше »

На интегрированных физкультурно-речевых занятиях совершенствуется ориентировка в схеме тела, закрепляются навыки координации движения и речи у детей с дизартрией.

Тема «Центр подготовки юных космонавтов»

Цель: интегрировать коррекционно-речевые задачи в процесс физкулътурно ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания о зимних видах спорта и талисманах олимпиады в Сочи; познакомить детей с объектами зимних Олимпийских игр 2014 года в городе Сочи.

Задачи:

-воспитывать чувство гордости за свою страну и прививать любовь к спорту;

-развивать познавательные ... Читать дальше »

Задачи:

1. Физическое развитие:

- Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге; выполнять упражнения в паре ритмично в указанном темпе.

- Закреплять умение участвовать в играх с элементами соревнований, способствующих развитию физических качеств: б ... Читать дальше »