Ход занятия:

Воспитатель: Ребята знаете я сегодня шла к вам в детский сад и по дороге мне повстречались зайчёнок с медвежёнком, они меня увидели и очень обрадовались. Знаете - сказали они мне, - а не смогли бы вы нам помочь.

-А чтоже у вас случилось - спросила я. Да вот, вы ... Читать дальше »

Программное содержание:

Продолжать учить детей строить по условию и образцу, размещать кирпичики по горизонтали. Закреплять знание формы. Воспитывать бережное отношение к игровым персонажам и желание помогать им. Развивать мышление. Вызвать желание построить ещё и обыграть постройку. ... Читать дальше »

Цель: Развивать у детей умение отражать свои представления о мебели в постройках

Задачи:

1. Закреплять у детей представление о знакомых предметах в окружающем, знать их назначения, видеть их особенности, выделять зрительно основные части (у стола крышка и ножки, у стула сид ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель предлагает отгадать кто пришёл к ребятам на занятие:

Длинные ушки,

Маленький хвостик.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Дети: Заяц

Воспитатель. Правильно, молодцы. Появляется игрушка с кни ... Читать дальше »

В-ль: Здравствуйте ребята! У нас с вами сегодня необычное занятие. Сегодня пока вы ещё не пришли в детский сад, к нам в группу прилетела птичка и в клюве принесла письмо. Вот оно.

(Воспитатель показывает конверт с письмом)

В-ль: - Давайте, ребята, прочитаем что в письме нап ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Стук в дверь.

- Ребята, кто же это к нам стучится! Давайте, посмотрим?

- Ой, ребята, к нам в гости пришел Зайчик, давайте поздороваемся с ним!

- Зайчик рассказал мне, что пришел из леса и очень устал. Хочет ... Читать дальше »

Дети усаживаются на свои места к заранее подготовленному рабочему столу.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это?

Любит красную морковку,

Грызет капусту очень ловко,

Скачет он, то ту ... Читать дальше »

Тема: «Цыпленок»

Программное содержание:

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей; раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

Закрепить прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик).

Упражнять в прочном скре ... Читать дальше »

Цель - ознакомление с техникой лепки из соленого теста.

Задачи. Учить детей лепить угощение для кукол из солёного теста через освоение способов лепки и приёмов оформления поделок (раскатывание шара, сплющивание в диск и полусферу, прищипывание, защипывание края, вдавливание, нанесение о ... Читать дальше »

Воспитатель сообщает детям, что к ним сегодня в гости придёт кукла Наташа.

Воспитатель: «Ребята, давайте накроем стол для куклы Наташи»

Воспитатель вместе с детьми стелет на стол скатерть, ставят чашки, блюдца, чайные ложечки, чайник, салфетки.

Воспитатель с де ... Читать дальше »

Цели и задачи:

Учить детей работать с соленым тестом:

– раскатывать, пользоваться шаблоном;

- обрезать стекой;

- вдавливать;

- бусинкой изображать глаза;

- чешую вдавливать ритмично в виде узора;

- передавать ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Учить передавать в лепке сходство и характерные особенности

осьминога.

2. Сформировать умение расположение. лепить осьминога из

нескольких отдельных частей: голова, щюпальцы, соблюдая

пропорции и пространстве ... Читать дальше »

Тема: «Угощенье для Мишки»

Программные задачи: образовательная – закрепить знания о полезных продуктах питания;

развивающая – развивать внимание, связную речь, память, мелкую моторику рук;

воспитательная – воспитывать желание вести здоровый образ жизни, аккурат ... Читать дальше »

Материал: Соленное тесто, клеёночки, салфетки, фартуки для детей, лист для выпечки, масло для смазывания ладошек, печка (персонаж) .

Iчасть: Дети давайте поиграем нашу любимую игру «Каравай». Хороводная игра «Каравай».

Ребята 8 Марта – чей это праздник?

Чей сег ... Читать дальше »

Учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую (голова, цилиндрическую (ноги) ; передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы) ; учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять ... Читать дальше »

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Воспитывать внимание и соблюдать последовательность в работе. Формировать четкие навыки вылепливания сложных фигур. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Закреплять ранее полученные навыки в лепке. Поощрять желание детей доводить дело до конца.

МАТЕРИАЛ: демонст ... Читать дальше »

Тема: "Фрукты и овощи"

Цель: закреплять приемы лепки сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание.

Задачи:

1) Развивать умение лепить с натуры знакомые предметы (фрукты, овощи, передавая их характер особенности;

2) Развивать глазомер;
... Читать дальше »

Образовательные задачи:

учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую голова, цилиндрическую (ноги) ;

(передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы) ;

уч ... Читать дальше »

Лепка "Витамины в корзине"

Цель: Учить детей работать в коллективе, лепить фрукты и овощи по предсавлению, используя знакомые техники лепки;развивать мелкую моторику. Познакомить детей с понятием “витамины”, сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме ... Читать дальше »

Задачи.

Вызвать интерес к лепке морских звёзд по представлению. Обогатить и разнообразить зрительные впечатления. Создать условия для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки.

Побуждать детей создавать выразительные образы, самостоятельно выбирая необходимы ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

- Продолжать знакомить с филимоновской игрушкой;

- Показать особенность лепки игрушки свистульки;

- Учить добиваться точности в передаче формы;

- использовать условные приемы соединени ... Читать дальше »

Цель: учить детей лепить птичку конструктивным способом; закрепить умение скатывать ком пластилина между ладонями круговыми движениями, расплющивать, использовать в работе стеку. Воспитывать заботу о птицах.

Материал: пластилин, доска, салфетка, стека, нож, кормушка, птичка игрушка, сем ... Читать дальше »

Программные задачи:

1. Учить детей лепить фигуры волка, козы, козлят передавая характерные особенности персонажей;

2. Продолжать учить детей работать вместе, сообща, умение договариваться, кто, что будет лепить;

3. Закрепить умение сглаживать поверхность формы, ... Читать дальше »

Ход занятия:

-- Ребята, посмотрите в окошко. На ветке сидят птички. Какие они красивые и разные. Какие птички сидят на ветке? (воробьи, синички, вороны). Их много. Ой, кто – то стучит к нам в двери. Прилетела красивая птичка с красной грудкой. Эта птичка – снегирь. Как называется птичка ... Читать дальше »

Цель:

Учить детей раскатывать из пластилина колбаски;

соединять пластилиновые детали путём придавливания. Развивать мелкую моторику.

Материал:

пластилин оранжевого цвета; игрушка-зайка; свежая морковка.
Приёмы лепки:

отщипывание ... Читать дальше »

Цель. Воспитание отзывчивости и заботы к окружающим.

Задачи.

Обучающая. Учить детей передавать образ растительного элемента посредством лепки.

Закреплять у детей умения отщипывать небольшие кусочки

пластилина и скатывать шарики круговыми движениями ... Читать дальше »

Ход занятия:

Дети стоят на ковре.

Воспитатель: Вместе встали на лужок, дружно сделали кружок. Ребята, отгадайте загадку:

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

(Емеля) ... Читать дальше »

Лепка цветка фиалки.

Цель: 1. Закрепить названия цветов;

2. Научить детей лепить цветы фиалки: отщипываем от большого куска пластилина маленький кусочек, скатываем его, получается шарик, расплющиваем его между пальцами, таких шариков должно быть пять, от желтого куска отщип ... Читать дальше »

Виды деятельности:

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Восприятие художественной литературы

Оборудование: пластилин, влажные салфетки, доски, стеки и тарелочки для пластилина, готовые шаблоны с изображением силуэта лица мамы.
... Читать дальше »

Тема: «Одуванчики »

Цель: 1. Формировать у детей представление о цветке - одуванчике.

2. Развивать интерес к работе с пластилином.

3 Закрепить цвета (жёлтый, зелёный)

Задачи: 1. Закреплять умения детей раскатывать из пластилина колбаски, шарик;
... Читать дальше »

Тема: ___Колобок - румяный бок___

___

Цель: ___воспитание интереса к лепке, формирование эстетического вкуса у детей___

Задачи:

Образовательная __Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладоней; учить доводить изделие до ну ... Читать дальше »

Организационный момент.

Сюрпризный момент.

Стук в дверь. Ребята к нам в гости кто-то пришел, пойду посмотрю. Заходит щенок Тяпа. (игрушка)

Тяпа здоровается с ребятами.Воспитатель обращает внимание детей на на то, что щенок почему то грустный

Тяпа т ... Читать дальше »

Ход занятия:

Сюрпризный момент: В гости к детям приходит мышонок Пик. Воспитатель обращает внимание, что гостей нужно приветливо встретить и угостить.

Организационный момент

Ребята, сегодня к нам в гости пришел мышонок Пик. Давайте поздороваемся с ним. (Дети зд ... Читать дальше »

Цели:

1) закрепить представление о геометрической фигуре – круге, умение распознавать круг в предметах окружающей обстановки.

2) сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода) и опыт преодоления затру ... Читать дальше »

Образовательные задачи:

- Учить составлять декоративные пятиярусные композиции, в которых центральный широкий ярус симметрично обрамляется двумя узкими, из чувашских узоров;

- Учить путем чередования и повторения располагать элементы по цвету;

- Учить вырезать ... Читать дальше »

Воспитатель вносит в группу шкатулку с загадками о домашних птицах.

Воспитатель: в моей волшебной шкатулке находятся загадки. Отгадайте первую загадку:

1. Длинная шея,

Красные лапки,

Щиплет за пятки,

Беги без оглядки.

Щипл ... Читать дальше »

Тема: “Мак”

Цель: вызвать интерес к аппликации, учить создавать аппликацию из нескольких предметов, развивать мелкую моторику.

Материал: клей, пластилин желтого цвета, картон с заготовкой для аппликации, пайетки, фломастер зеленого цвета, бумага зеленого цвета.

... Читать дальше »

Цели Учить детей срезать углы у прямоугольников и квадратов, округляя их Учить детей выполнять аппликацию способом скручивания салфетки Закреплять умение детей пользоваться ножницами. Развивать мелкую моторику Развивать умение детей передавать образ птиц с помощью геометрических фигур формировать тв ... Читать дальше »

Ход занятия:

-Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся и подарим друг другу хорошее настроение. Я хочу предложить вам сегодня отправиться в путешествие. Как вы думаете, куда мы можем с вами отправиться? (ответы детей)

-А давайте все вместе отправимся в к ... Читать дальше »

Цветная бумага, готовые бумажные формы-цветные квадраты разной величины и расцветки; ножницы; карандаши, клей, кисточки.

Предварительная работа.

Рассматривание фотографий, открыток, календарей с изображением цветов: ромашки, васильки, гвоздики, маки; беседа о весне и цветущ ... Читать дальше »

Ход:

В. -Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело,

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла. ... Читать дальше »

Программное содержание:

Закрепить умение складывать лист пополам и вырезать симметричные фигуры, создавать несложную композицию на листе. Активизировать творческий подход в процессе выполнения работ: самостоятельность детей в выборе материалов, наклеивании фигур, их сочетаниях.
... Читать дальше »

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, воображение и творчество.

Задачи:

1Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в неё элементы красоты, созданные своими руками.

2. Развивать умения использовать уже усвоенные приёмы аппликаци ... Читать дальше »

Программное содержание:

Образовательная область «Художественное творчество»:

1. Закреплять у детей умение создавать в аппликации образ человека, передавая форму и пропорции частей.

2. Закреплять умение вырезать шубку из бумаги, сложенной вдвое.

3. ... Читать дальше »

Ход занятия:

-Вот мы сказали лету "До свидание", а сейчас говорим"Здравствуй осень".

-Дети какие признаки осени вы знаете?

Дети:дни становятся короче, а ночи длиннее; листья желтеют и опадают; трава сохнет; птицы улетают на юг; насекомые прячутся и засыпают; жи ... Читать дальше »

Цель занятия: Расширить знания детей о бабочках. Познакомить с образом жизни и циклом развития. С помощью нетрадиционной аппликации в технике «квиллинг» научить детей создавать образ бабочки. Развивать цветовое восприятие, вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

За ... Читать дальше »

Тема: «Неваляшка»

Цель:

• Учить детей создавать изображение предмета из частей круглой формы, посредством последовательного уменьшения формы, располагать изображение на готовом шаблоне «неваляшки»;

• Учить детей составлять композицию определенного содержания из ... Читать дальше »

Тема: «Пернатые друзья».

Цель: Знакомство с жизнью птиц. Воспитание наблюдательности, бережного, доброго отношения к нашим пернатым друзьям. Уточнить, расширить представления детей о перелетных и зимующих птицах.

Задачи:

1. Закреплять знания о птицах.

... Читать дальше »

«Подснежники».

Цель: Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах. Учить детей передавать характерные особенности цветов и листьев в аппликации: их форму, цвет, величину. Закреплять приёмы вырезывания на глаз из ... Читать дальше »

Цель: Уточнить и обобщить знания детей о животных наших лесов.

Задачи: Образовательные: Обогатить и закрепить знания детей о животных, живущих в наших лесах, о деревьях нашего края. Вспомнить названия видов леса. Формировать знания детей о богатстве родного края – лесе.

Раз ... Читать дальше »