Тема: «Цыпленок»

Программное содержание:

Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей; раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

Закрепить прием прищипывания кончиками пальцев (клюв, хвостик).

Упражнять в прочном скреплении частей, плотно прижимая их друг к другу.

Воспитывать желание доводить работу до конца.

Индивидуальная работа: помочь Мише К., Олесе А. скатать шарик

Материальное обеспечение:

пластилин,

дощечки для лепки,

салфетки,

игрушка – цыпленок,

образец воспитателя.

Ход занятия.

1. Создание игровой мотивации.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель показывает игрушечного цыпленка и говорит: «Какой красивый желтенький цыпленок!

У него туловище как шар (обводит рукой форму) и головка тоже шарик (движение рукой, но поменьше, а клюв маленький и остренький.

Вот мы сейчас и слепим цыпленка. (Получает согласие детей).

2. Показ приемов лепки.

Для этого нужно разделить пластилин на два куска, один должен быть больше, а другой меньше, вот так. (Показывает). Возьму большой кусок пластилина и скатаю шар. (Воспитатель делает и поясняет свои движения). Кладу пластилин между ладонями и круговыми движениями скатываю круглый, ровный, гладкий шарик. Вот такой красивый получился шар! А теперь нужно из маленького куска пластилина скатать шарик поменьше – это будет голова цыпленка. После этого маленький шарик положим на большой и немного прижмем его, только не сильно, чтобы не сломать шарики. Вот и получился цыпленок, осталось только прищипнуть клюв. Это делается так. Указательный и большой пальцы прикладываю к голове цыпленка и прищипываю пластилин. Клюв у цыпленка маленький и острый.

- Получился у меня цыпленок? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям показать в воздухе как они будут катать шарик.

А теперь берите пластилин и попробуйте сами слепить цыпленка.

3. Итог занятия.

Как много цыплят получилось, давайте отнесем их на полянку, чтобы они побегали по зеленой травке.