Тема: «Угощенье для Мишки»

Программные задачи: образовательная – закрепить знания о полезных продуктах питания;

развивающая – развивать внимание, связную речь, память, мелкую моторику рук;

воспитательная – воспитывать желание вести здоровый образ жизни, аккуратность во время лепки.

Интеграция: «коммуникация», «познание», «здоровье», «художественное творчество», «труд».

Материал: пластилин, доска для лепки и стека (на каждого ребенка). Корзинка для угощенья, муляжи фруктов и овощей, мяч.

Ход занятия.

Восп. : Сегодня ребята мы поговорим с вами о правильном питании! Как вы думаете для чего нам нужно правильно питаться?

Дети: Чтобы быть здоровыми, сильными и крепкими.

Восп. : Правильно ребята!

В группу входит медведь (человек переодетый в медведя) и плачет что у него болит живот.

Восп. : Ребята посмотрите кто это к нам идет?

Ответы детей.

Восп. : У него наверное что-то случилось, давайте у него узнаем. Мишка, что у тебя случилось?

Мишка: У меня очень сильно болит живот.

Восп. : А что ты сегодня кушал?

Мишка: Я ел чипсы и пил кока-колу, а еще я съел целый килограмм конфет. Но потом у меня почему-то заболел живот.

Восп. : Кажется я поняла в чем дело! Ребята вы догадались почему у мишки болит живот?

Дети: Да! Потому-что он ел чипсы, пил кока-колу и много-много конфет (и т. д.) .?

Восп. : А как вы думаете это полезная еда?

Ответы детей.

Восп. : Правильно! Это очень вредная для здоровья еда! Ребята, а кто мне скажет, какая еда полезная?

Ответы детей.

Восп. : Молодцы! А ведь действительно самая полезная еда — это свежие фрукты и овощи потому что в них содержаться очень много витаминов. А еще для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять разнообразную пищу, а не только сладкое и вкусненькое. Ребята, а назовите мне фрукты и овощи которые вы знаете.

Дети называют фрукты и овощи, а воспитатель достает их муляжи.

Восп. : А кто мне скажет сколько раз в день нужно кушать?

Ответы детей

Восп. : Как называется прием пищи утром? (завтрак) Утром завтрак, и мы завтракаем, днем у нас (обед) и мы (обедаем, после дневного сна у нас… (полдник) и мы (полдничаем, вечером - (ужин) и мы … (ужинаем) .

Мишка, ты теперь понял почему у тебя болит живот?

Мишка: Да, спасибо вам ребята! Я больше никогда не буду есть чипсы и кока-колу, а всегда буду кушать только свежие фрукты и овощи.

Восп. : А сейчас Мишка мы тебя приглашаем поиграть с нами в игру.

Воспитатель вместе с детьми и гостем встают в круг. Воспитатель кидает ребенку мяч и задает вопрос, ребенок отвечает, кидая обратно мяч воспитателю:

Восп. : Как назвать одним словом капусту и морковь?

Ребенок: Овощи.

Восп. :Катлеты варят или жарят?

Ребенк: Жарят.

Восп. : А что еще можно жарить?

Ребенок: Рыбу, мясо, яйцо и т. д.

Восп. : Назови что мы можем варить.

Ребенок: Суп, компот, макароны.

Восп. : Назови два любых фрукта.

Ребенок: Банан, яблоко.

Восп. : Хлеб пекут или варят?

Реббенок: Пекут.

Восп. : А что еще пекут?

Ребенок: Печенье, пироги, булочки.

Восп. : Начинка из овощей какая?

Ребенок Овощная.

Восп. : Как можно одним словом назвать клубнику и малину?

Ребенок: Ягоды.

Восп. : Начинка из ягод какая?

Ребенок: Ягодная.

Восп:. Молодцы ребята, все то вы знаете, на все мои вопросы правильно отвечали. А теперь ребята мы для нашего Мишки приготовим угощенье, но для начала мы немного разомнемся.

Физминутка «Для здоровья»

Пейте все томатный сок, (Ходьба на месте)

Кушайте морковку! (Руки к плечам, руки вверх)

Все ребята будете (Руки на пояс, наклоны в сторону)

Крепкими и ловкими (Руки на пояс, приседания)

Грипп, ангину, скарлатину - (Руки на пояс, прыжки)

Все прогонят витамины! (Ходьба на месте)

После физминутки дети садятся за столы (на столах лежат муляжи овощей и фруктов) и начинают лепить фрукты и овощи. По окончанию работы дети складывают их в одну общую корзину и дарят ее мишке, после чего прощаются с гостем.