Авторская дидактическая игрушка «Зайка симпатяга»

Начинаются наши идеи с зайки симпатяги, который специально сделан для игр с детьми. Кроме того, его фактурность способствует развитию мелкой моторики рук малыша, что позволяет ускорить его умственные процессы,

развитие речи, ... Читать дальше »

Пособие «Подарочки»

Пособие изготовлено:основа (коробка

из-под обуви, подарочные коробки (пластиковый зажим от упаковки с

влажными салфетками, атласные бантики на магнитиках, предметные картинки.

Цели: автоматизация звука в словах (назови подарки, ... Читать дальше »

Хочу предложить вашему вниманию дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста

«Королева кисточка рассказывает»

Краски всегда притягивают детей своей яркостью, мягкостью, доступностью эксперементирования.

С младшего возраста они с великим удоволь ... Читать дальше »

Возраст: от 2-х лет

Цель: развитие у детей цветового восприятия, мелкой моторики кисти рук.

Задачи:

-побуждать воспитанников называть цвет замочка, различать холодные и теплые оттенки цвета.

-закрепить у дошкольников умение расстегивать и застегива ... Читать дальше »

Цель: Способствовать накоплению сенсорного опыта ребёнка через развитие зрительного, слухового и тактильного восприятия, развивать мелкую моторику руки.

Описание пособия : Нам понадобилась подушка, где с одной стороны связаны четыре квадрата основных цветов и набор вязанных рыбок двух р ... Читать дальше »

Цель: развивать у детей координацию мелких движений кистей рук, умение прилагать усилия для достижения цели. (расстёгивать и застёгивать пуговицы). Учить детей подбирать предметы по признаку одинаковой окраски, называть основные цвета и их оттенки. Закреплять пространственные понятия: вверху, внизу, ... Читать дальше »

Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук?

Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зон ... Читать дальше »

Цели:

1. Способствовать активизации в речи детей слов на татарском языке по теме «Моя семья» (ти, ни, кыз, малай, бабай)

2. Учить ребенка составлять диалог “Бу кем? ”

3. Развивать внимание, память и логическое мышление;

4. Воспитывать любовь и уваж ... Читать дальше »

Цель: Музыкально- дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста. Предназначена для использования на НОД по музыкальному воспитанию. Игра способствует развитию музыкальных способностей у детей и затрагивает несколько видов музыкальной деятельности: слушание и восприятие музыки, музыкальн ... Читать дальше »

Поделки с детьми – это один из вариантов продуктивной деятельности для детей любого возраста.

Цель: - развивать мелкую моторику; - ориентироваться в цветовой гамме; - решать логические задачки; - развивать творческие способности.

Все знают, как важно развивать и тренировать ... Читать дальше »

Эту игру сделали для темы «Зимующие птицы», когда птичкам холодно, их нужно подкармливать. Вот мы и учились их «кормить» в условиях группы. Закрепляли цвета, подбирали крышки по клюву птички (например: клюв красный значит птичка «любит» только красные зёрна, а другие нельзя, птичка может «заболеть») ... Читать дальше »

Это игра очень проста, в нее могут играть даже малыши. Она не требует больших затрат. Сделана из бросового материала - обычных крышек от фруктового сока. Крышки- предмет простейший, но тем не менее обладающий таинственным притяжением. Их всегда жалко выкидывать. Так и копятся в каждой семье большие ... Читать дальше »

Детский сад является важным этапом между младенчеством и школой. Этот этап невероятно ответственен, поскольку ребенок должен отправиться в школу, имея за плечами хороший багаж знаний и навыков. Но нынешние малыши, оказывается, куда непоседливее предыдущих поколений! Заставить их сидеть на одном мест ... Читать дальше »

Для детей младшего возраста в самый раз, так как детки часто путают на какую ногу одевать обувь! Эта непосредственная игра уже научила некоторых детишек правильно одевать обувь, а самое главное что эта забавная игра им очень понравилась!

Также деткам загадывала загадки!

На ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о видах транспорта: наземный, воздушный, водный, подземный.

Задачи:

А: Для педагога:

• Дидактическая: закреплять умение выполнять правила игры;

• Развивающая: развивать произвольность мыслительных процессов;

... Читать дальше »

Цель: Углубление знаний о здоровом образе жизни.

Задачи:

-Закреплять знания о полезных и вредных продуктах (П. р.) ;

-Формировать активный словарь детей (Р. р.) ;

-Развивать наглядно- образное мышление, внимание, память, воображение (Х. -Э. р.) ; < ... Читать дальше »

Целью работы с тренажерами является воспитание сенсорной культуры и развитие мелкой моторики рук ребенка.

В ходе использования мобильных тренажеров можно достичь решения следующих задач:

Создание эмоционально положительного настроения.

- Развитие интереса и поб ... Читать дальше »

Цель: развитие фонематического восприятия, путем упражнения детей в подборе слов с определенным звуком.

Материал: плоскостные домики с четырьмя окошками, на чердачном окошке - заданная буква, предметные картинки.

1вариант игры: данный вариант можно использовать на подгруппо ... Читать дальше »

Цель игры: 1. Приобщить детей к знанию национальных костюмов народов проживающих на Кубани.

2. Закрепить знания об особенностях кубанского костюма и его элементах.

3. Учить детей находить сходство и отличие кубанского национального костюма с другой национальной одеждой.
... Читать дальше »

Задачи:

Образовательные: формирование у детей представлений о космическом пространстве (космос, звезды, планеты, ракеты, кометы) ; закрепление счета в прямом и обратном порядке в пределах 10; закрепление умения ориентироваться на игровом поле (красная ракета в нижнем правом углу, оранже ... Читать дальше »

Цель: продолжать знакомить детей с дикорастущими деревьями родного края, учить различать их по листьям.

Оборудование: игрушки – мышонок (лучше, если она будет плоскостная, лиса. Силуэты листьев дикорастущих деревьев: тополя, ивы, ясеня, клёна, дуба, берёзы, акации (можно нарисовать сами ... Читать дальше »

«Весёлый городок». Дидактическая игра, направленная на развитие пространственного восприятия
Цель:

1. Развитие мелкой моторики, умение играть в группе, так и самостоятельно.

2. Закрепление навыков ориентирования в пространстве, освоение таких пространственных понятий ... Читать дальше »

Дидактическая игрушка «Умные ежи».

Я изготовила объёмные модели ежей: большой и два маленьких.

Изготовлены из кожи. На поверхности ежей расположены пуговицы,

крючки, кнопки. Отдельно изготовляются объёмные игрушки грибов,

яблок с петельками, крючка ... Читать дальше »

Цель. Научить детей составлять целое из частей; сформировать умение видеть целостный образ растения по его части; закреплять знания об уже известных детям растениях; развивать ориентировку на плоскости, речь.

Материал. Набор целых картинок (для образца) и такие же в разрезанном виде. ... Читать дальше »

Эти игры изготовлены для индивидуальных логопедических занятий в детском саду. Здесь представлены игры "Накорми лягушат", "Пар над чашечкой", "Остуди чай в блюдце", "Снежная тучка", "Задуй свечку", "Осенние листья на ветру", "Смешарики на качелях", "Марвин и Дори ищут Немо". В работе с маленькими де ... Читать дальше »

Дошкольники очень любят сюрпризы, фокусы, превращения. Для этих целей мы изготовили коробку с двойным дном. Это две простые коробки (у меня из-под шоколадок, склеенные дном и украшенные. Получается одна коробка с двумя крышками. Зрителям не видно, что у коробки две крышки. На одной крышке делаем нез ... Читать дальше »

Проблема нравственного воспитания очень востребована в современном обществе. Предлагаю настольную игру «Хорошо-плохо», которую можно проводить со среднего дошкольного возраста. Игра представляет собой картинки хороших и плохих поступков детей (скачаны на огромных просторах интернета) и изображения ц ... Читать дальше »

Представляю Вашему вниманию многофункциональную игру, которую я изготовила, используя бросовый материал. В основу мною взяты колечки от верхней части пластиковых стаканов и баночек из под йогуртов, сметаны, плавленных сырков и пр. А обвязывала из остатков пряжи крючком. Получились "Чудесные колечки" ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Маленький официант»

Дидактическая игра предназначена для детей 3-4 лет, она знакомит детей с профессией - официант, в ходе игры, дети закрепляют умение правильно называть и держать столовые приборы и посуду, развивают внимание (соотнося с таблицей) при расстановке пр ... Читать дальше »

Сегодня мы снова помогали маленькому колючему Ежику построить свой домик, двор, сад. Оказались востребованными нестандартные для развития мелкой моторики рук предметы: еловые и сосновые шишки, крупные колючие бигуди, аппликатор Кузнецова. Все эти предметы уже давно заняли достойное место на занятиях ... Читать дальше »

Дидактическая игра "Вокруг солнца".

Цели: закрепление знаний детей о космосе, как о солнечной системе, состоящей из солнца, планет и других космических тел. Развитие зрительного внимания, словесно-логического мышления, памяти. Воспитание внимательности, смекалки, сообразительности, быст ... Читать дальше »

Играем в «Классики»

Весной, как только появятся просохшие участки земли на площадке или на асфальте, старшие дошкольники, особенно девочки, с интересом играют в «классы». Эта игра требует умений прыгать на одной (правой или левой) ноге, хорошо ориентироваться на ограниченной площадке, с ... Читать дальше »

Дидактическая игрушка «Кукла Календарина»

Образовательные области, в которых можно использовать куклу: познавательная, социально-коммуникативная, речевая, физическое развитие.

Цель: Расширение знаний детей об окружающем мире. Формирование пространственно-временных ориентиро ... Читать дальше »

Чрезвычайно большие возможности для воспитания дошкольников открывает природа. К. Д. Ушинский называл ее прекрасным воспитателем молодого поколения, оказывающим глубокое влияние на развитие эстетических чувств. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэто ... Читать дальше »

Хочу предложить вашему вниманию одну из дидактических игр, основой которой является обложка альбома. На протяжении некоторого времени эти обложки являются хорошим методическим материалом.У нас в группе уже есть развивающая игра о диких животных, о сказочных животных. Появилась книга образцов по аппл ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Мешочек тактильных ощущений»

Чем тоньше тактильные ощущения малыша, тем точнее он может сравнить, объединить или различить окружающие его предметы и явления, то есть наиболее успешно упорядочить мышление. Мария Монтессори считала, что среди многих участвующих в воспр ... Читать дальше »

Авторская дидактическая игра «Пирамида»

Цель: Формировать у детей умение составлять загадки.

Задачи: Расширять словарь детей за счёт имён существительных, прилагательных, глаголов. Развивать зрительное внимание, наблюдательность. Воспитывать интерес к интересным творческим ... Читать дальше »

Дидактическая игра для закрепления лексики на занятиях по иностранным языкам «Волшебная дорожка»

Знание иностранных языков является неотъемлемым навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам уже в дошкольном возрасте. Форма обучения - игровая, любое з ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Построй домик и посади ёлочку»

ПОСТРОЙ ДОМИК И ПОСАДИ ЁЛОЧКУ.

ЦЕЛЬ: Развивать речь, мышление и воображение ребёнка. Закрепить цвет, форму и величину предмета. Развивать мелкую моторику рук.Создать радостное, эмоциональное состояние ребёнка, способность е ... Читать дальше »

Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий, и работа педагога с дошкольниками с речевой патологией имеют свои особенности. Однако учебные планы педагогических заведений, осуществляющих подготовку руководителей физического воспитания дошкольных учреждений, не предусматривают изучение пробле ... Читать дальше »

Цель : автоматизация звука «С» в предложениях и тексте.

Задачи:

-вспомнить артикуляционный уклад для звука «С»;

-следить за правильным произношением звука «С»;

-учить отгадывать загадки;

-учить составлять предложения;

-учи ... Читать дальше »

В настоящее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой. По статистическим данным, только 10% новорожденных появляются на свет абсолютно здоровыми. Остальные дети имеют различные микроорганические поражения или выраженную патологию. Отдельну ... Читать дальше »

Логоритмика как средство развития речевых, музыкальных, двигательных способностей детей дошкольного возраста.

Логопедическая ритмика - одно из звеньев коррекционной педагогики. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического во ... Читать дальше »

Логоритмика - это предмет, являющийся одним из звеньев лечебной ритмики, активной терапии, которая осуществляет связь слова (звука, музыки и движения. А так же, это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук) сочетаются с произношением специального речевого м ... Читать дальше »

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная записка

3. Прогнозируемый результат

4. План работы кружка

5. Список используемой литературы

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ:

ТИП: образова ... Читать дальше »

Затрагивая в настоящее время любой вопрос, касающийся проблем детства, мы все без исключения желаем видеть своих детей здоровыми, счастливыми, улыбающимися, умеющими общаться с окружающими людьми. В современном обществе одной из актуальных проблем является тема здоровья подрастающего поколения, кото ... Читать дальше »

Музыкально-двигательные упражнения способствуют корригированию общей моторики у детей. Двигательные упражнения в сочетании с речью ребенка направляются на координацию движений в определенных мышечных групп рук, ног, головы, корпуса с его речью. Эти упражнения благотворно влияют на качество речи ребе ... Читать дальше »

Одной из универсальных базовых способностей человека является ритмическая способность. По слова известного педагога Э. Жака-Далькроза: «Пространство и время наполнены материей, подчиненной законам вечного ритма».

Данные физиологии и психологии доказывают тесную взаимосвязь слуховых ощущ ... Читать дальше »

1. дети входят в зал и видят, как Снегурочка разбирает елку, убирает украшения. Мы здороваемся с ней и спрашиваем что она делает.

Снегурочка: - (грустно) Как? Вы разве ничего не знаете? Дед Мороз сказал, что никакого праздника не будет, что он устал всех поздравлять, дарить всем подарки ... Читать дальше »

СЕНТЯБРЬ 1. Экскурсия в школу. Закрепить правила перехода через улицу.

2. Чтение Сегал «Едет, спешит мальчик».

3. Экскурсия в автогородок или на дорогу.

4. Игра «Шоферы везут строительные материалы». Закрепить знания о видах машин.

ОКТЯБРЬ 1. Экску ... Читать дальше »