1. Оргмомент.

Логопед: "Ребята, сядет тот, кто назовет своего соседа ласково". (Называют.)

2. Логопед: "Ребята, к нам в гости пришел Незнайка" (На экране появляется изображение Незнайки.) "Как вы думаете, почему его так называют? " "Потому что он многого не знает. ") "Вот и сегодня у него к вам много вопросов, он принес вам фотографии, посмотрите на них. (На экране изображение детского сада.) "Что это? " ("Это детский сад") "Значит это сад для детей? " ("Да. ") "Что-то здесь не так? Почему же тогда Незнайка принес фотографии взрослых и кто они такие? Помогите ему разобраться".

а) Уточнение и закрепление в речи детей названий профессий сотрудников детского сада.

У нее забот не мало

И немало важных дел:

Обо всем распорядиться,

Чтобы не было проблем.

Чтоб родители и дети-

Каждый был доволен, рад,

А сотрудники спешили

На работу в детский сад.

-Как зовут нашу заведующую?

(Ирина Павловна.) (На экране фотография заведующей детского сада) .

Нас научит, воспитает:

Нет надежней этих рук!

Обо всем на свете знает,

Нам она, как добрый друг.

Нам расскажет о морях,

О лесах и о зверях.

Усадив ребят в кружок

Прочитает всем стишок

-Как зовут наших воспитателей?

(На экране фотографии воспитателей) .

Воспитателю поможет

Ведь за нами- глаз да глаз.

Пыль протрет, и пол помоет,

По часам накормит нас.

-Как зовут вашего младшего воспитателя?

Что случись всегда поможет:

Даст таблетку, исцелит,

Успокоит и уложит,

Если что-то заболит.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо.

Не волнуйся и не плач-

Кто тебе поможет?

-Как зовут вашу мед. сестру?

Учит чисто говорить.

Звуки все произносить,

Чтобы мы не лепетали,

С выражением читали.

(Логопед.)

Даст нам краски и альбом

И научит нас потом

Рисовать дома, природу

И красивую погоду,

Птиц, жуков, стрекоз, зверей

И смеющихся детей.

-Как зовут вашего воспитателя по рисованию?

Дошколятам помогает

К школе подготовиться.

Ведь не сразу малыши

Личностью становятся.

(Психолог.)

-Как зовут вашего психолога?

Кто устроит детям праздник,

Чтоб плясал весь детский сад?

И тихоня, и проказник

Заниматься с нею рад.

-Как зовут вашего музыкального работника?

Физкультурой заниматься

Вместе с нею нам не лень.

Всех нас к спорту приобщает

Круглый год и каждый день.

-Как зовут вашего инструктора по физическому воспитанию?

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

Вкусный сварит он бульон,

Торт испечь сумеет он.

-Как зовут вашего повара?

Кто для нас белье стирает

Каждый день и круглый год,

Чтоб на чистые простынки

Спать ложились без хлопот?

-Как зовут ваших прачек?

Случится что-то нам порвать,

Она уж тут как тут!

Пришить, заштопать, наметать-

Ее привычный труд.

-Как зовут вашу швею?

Он проснется на заре,

Снег расчистит во дворе.

Быстро мусор уберет

И песком посыплет лед.

-Как зовут ваших дворников?

(Отвечают. На каждую загадку на экране появляются фотографии работников детского сада.)

Логопед: "Ребята, Незнайка говорит вам спасибо, теперь он знает, что в детском саду есть не только дети, но и взрослые, которые там работают. Он прощается с вами и говорит "До свидания! " (На экране изображение Незнайки.) "А я предлагаю вам немного отдохнуть, а потом поиграть в игру "Кому, что нужно для работы? ".

3. Физминутка.

4. Игра "Кому, что нужно для работы? "

Дети выходят к столу, на котором находятся предметы, которые нужны для работы сотрудникам детского сада (мяч, книги, тетради и т. д., объясняют, кому нужен этот предмет и зачем.

5. Упражнение "Четвертый лишний".

Логопед: "Послушайте слова, выделите лишнее слово и объясните, почему оно лишнее".

Подметает, расчищает, убирает, варит.

Пилит, лечит, стругает, сверлит.

Ножницы, расческа, шампунь, бинт.

Градусник, шприц, врач, вата.

6. Подведение итогов занятия.