Цель:

Продолжить формирование художественных умений и навыков ,творческого подхода к изобразительному искусству.

Задачи:

Приобщать детей к нетрадиционной технике рисования. Развивать у детей эстетическое восприятия, любовь к птицам , желание передать её красоту. Закреплять технические приёмы рисования ладошкой, пальчиками, кисточкой.

Материалы к занятию:

Бумага белая, голубая, гуашь, акварель кисти, стаканчики для воды , салфетки, подставки для кисточек, тазик с водой.

Предварительная работа:

Чтение произведений: ”Гадкий утёнок”, ”Шесть лебедей” , ”Дикие лебеди” . Рассматривание иллюстраций зимующих и перелётных птиц. Игра на закрепление цвета ”Угадай какого цвета”.

Ход занятия:

Рассмотреть вместе с детьми картинку лебедя.

- Посмотрите,это красивая, гордая и величественная птица. Лебеди обитают на озёрах. У лебедя тело покрыто перьями, под перьями пух. Длинная красивая шея, красный яркий клюв. Лебедь может летать и плавать. Лебедю одному очень скучно ,давайте поможем. –А как помочь нашему лебедю? Нарисуем ему друзей (ответы детей). Рисовать будем ладошкой, обмакиваем ладонь в гуашь, прикладываем к листу бумаги,2-3 раза, голову и шею рисуем пальцем или кистью в виде ,вопросительного знака. Красной краской дорисовываем клюв приманиванием, черной краской глаз- концом кисти, синей краской волны, проводим волнистую линию в нижний части листа , которая прикасалась бы к телу лебедя, кистью или пальцем.

Предлагаю детям выбрать цвет бумаги, если будут рисовать белого лебедя бумагу берут голубую , если черного белый лист бумаги.

Работа детей.

В процессе занятия , прохожу и даю словесные указания, после того , как нарисовали тело и шею , моем руки и протираем их на сухо полотенцем пока работы просыхают , проводим физ.минутку.

Руки подняли и покачали.

Это деревья в лесу.

Локти согнули , кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В сторону руки и плавно помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сели , тоже покажем.

Крылья сложили назад.

(Выполняем движения, соответственно тексту 2-3 раза.) Садимся за столы, продолжаем рисовать. По окончанию занятия рассмотреть все работы их поместить в «озеро» к одинокому лебедю.