Задачи: 1) Расширять представление детей о предметах мебели; побуждать находить и называть изображения знакомых предметов, соотнося их с реальными объектами.

2) Определять количественные отношения групп предметов (один - много) .

3) Развивать умение строить стульчик из кубика и кирпичика.

4) Воспитывать культуру общения, умение играть и действовать рядом, не мешая друг другу.

Материал: кукла Катя, картинки с изображением мебель, кубики и кирпичики, матрёшки по количеству детей.

Ход

Сюрпризный момент: приход куклы Кати в группу.

Дети здороваются с куклой. Предложить кукле сесть на стульчик.

— Катя принесла картинки про свою комнату. Хотите посмотреть? (Да) .

Воспитатель выставляет по одной картинке.

— Что это? (Стол) .

— Зачем нужен стол? (Чтобы за ним есть). И так про все предметы мебели.

—Катя расставила мебель и ждёт гостей. Хотите пойти к ней в гости?

(Физкультминутка)

По ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки.

Шагают наши ножки,

Совсем не устают.

(Дети идут, друг за другом выставляют ножку, делают «пружинку».

Вот деточки попляшут

И ручками помашут

(Делают руками фонарики)

Покружатся на месте,

Присядут, отдохнут.

(Кружатся, приседают) .

—Устали идти? На чем в группе можно сидеть? (На стульях) .

— Сколько в группе стульев? (Много) .

— Какая ещё мебель есть в группе? (Столы, шкаф) .

— Сколько шкафов? (Один) .

— Сколько столов? (Много) .

— А сколько у нас кресел? (Одно) .

— А где ещё есть кресло? (Дома, в магазине, у бабушки) .

— Вот мы и пришли в гости к кукле .

Дети садятся за столы.

Воспитатель показывает коробку с матрешками.

— У куклы Кати красивая коробочка. В ней лежат матрёшки. Они тоже хотят посидеть на стульчике, как Катя. Давайте, им построим стульчики.

— Из чего будем строить? (Из кубика и кирпичика) .

Дети строят из кубиков и кирпичиков стулья. К ним приходят матрёшки и садятся на стульчики

— Молодцы, ребята! Матрёшкам нравится сидеть на стульчиках.

Дети обыгрывают постройки, прощаются с куклой.