ЧАСТЬ 1

При выполнении задания этой части внимательно читайте задания.

А1. В каком слове не все согласные звуки являются звонкими?

1) гирлянда 2) благодаря 3) вмиг 4) добела

А2. В каком слове НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный слог?
... Читать дальше »

Часть А
А1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
1) хлопоч…щий человек
2) завис…щий от меня
3) се…щийся дождь
4) стел…щийся туман

А2. В каком ряду во всех словах пишется Н?
1) стекля…ая посуда, следы запута…ы
2) отчая…ый шаг, ... Читать дальше »

В каком слове при постановке ударения допущена ОШИБКА?

позвОним 2) лИфты 3) начАвший 4)дОсуха

Какое из выделенных слов образовано приставочно-суффиксальным способом?

ПРОДОЛЖЕНИЕ рассказа
что за БЕЗНРАВСТВЕННОСТЬ
поступил ПО-ТОВАРИЩЕСКИ
ВЫСК ... Читать дальше »

1.Укажите слово, образованное приставочным способом:

1. разговор 2. разрисовать 3.разбежаться 4. разъединённость

2. Укажите слово, в котором пишется о:

1. сорок…дневный поход 2. сч…стливая семья

3. распол…жились на берегу 4. наелся досыт…

... Читать дальше »

1.Назначение контрольного материала (теста) — оценить уровень усвоения программы по русскому языку учащимися 7-го класса общеобразовательной школы в целях промежуточной аттестации.

2. Документы, определяющие содержание контрольного теста.

Содержание итоговой работы определя ... Читать дальше »

Прочитайте текст и выполните задания

(1)Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. (2)Собака бежала впереди меня.

(3)Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.

(4)Я глянул вдоль а(л/лл)еи и ув...дал м...лодого в...робья с ж ... Читать дальше »

Часть А

А1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ю?
1) та…щий снег
2) кле…щий карандаш
3) хорошо вид…щий
4) плещ…щиеся волны

А2. В каком ряду во всех словах пишется НН?
1) моче…ое яблоко, уроки не выуче…ы
2) нескоше…ая трав ... Читать дальше »

№1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

киломЕтр 2) тортЫ 3) лИфты 4) бралА

№2. Укажите слово, строение которого не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

раскрашен 2)увеличить 3) выносливый 4) заново ... Читать дальше »

1.В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)?

а) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

б) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.

в) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
< ... Читать дальше »

ЧАСТЬ 1

При выполнении задания этой части внимательно читайте задания.

А1. В каких словах все согласные звуки ЗВОНКИЕ?

А. автор Б. галерея В. калитка Г. реальный

1) А и Б 2) Б и В 3) А и В 4) Б и Г

А2. В каком слове НЕВЕРНО выделена бу ... Читать дальше »

Из приведенных ниже предложений выпишите все возможные словосочетания.

Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. В саду шумел мокрый ветер.

В каком варианте ответа допущена ошибка? Исправьте ошибку, записав верную характеристику.

Морской пейзаж – именн ... Читать дальше »

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препирания. Из 1 предложения выпишите все словосочетания, определите виды подчинительной связи в них.

Ле..кое обл..чко (не)подвижно застыло в небе. Такой из..бразил пр..роду художник Левитан на своей к..ртине «З..лотая осень». Она пр..влекает ... Читать дальше »

1. Найдите и отметьте словосочетание.

а) тёмный от загара

б) более высокий

в) у дороги

г) пришла зима

2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с главным в словосочетании приехал на поезде?

а) окончанием
... Читать дальше »

1. В каком слове четыре звука?

1) конь

2) ель

3) пьешь

4) ёжик

2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1) оз_рение, п_ссимистический, пост_раться

2) к_пошащийся, бл_ ... Читать дальше »

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

Готовясь к сочинению, у меня не получился план будущей работы.
Мы пошли наперекор советам друзей.
По традиции, сложившейся в школе, восьмиклассники приготовили для первоклассников концерт.
В санатории летом отдыхало боле ... Читать дальше »

ЧАСТЬ 1 (А)

А1. В каком слове все согласные звуки твердые?

вечер 2)смех 3) север 4)ворона

А2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

разр..дить всходы, разр..дить ружье, ветер обв..вал
ум..лять о помощи, ум..лять значение, ... Читать дальше »

1 часть

Задание: подчеркните грамматическую основу предложения; укажите, чем она выражена. Определите вид односоставного предложения.

Молчим, покорные этому щедрому бескрайнему свету.
Уж сильно завечерело.
Залили под окном каток.
На обратном пути ему пр ... Читать дальше »

1. Найдите и отметьте словосочетание.

а) менее удобный

б) книги выданы

в) идти по дороге

г) перед выступлением

2. Чем выражается грамматическая связь зависимого слова с главным в словосочетании читать книгу?

а) окончанием ... Читать дальше »

1. В каком слове есть звук [д]?

1) дебри

2) пятнадцать

3) пруд

4) отбежал

2. В каком ряду во всех словах пропущена не проверяемая ударением корневая гласная И?

1) д…сциплина, б…дон, ижд…вение

2) интелл…генция, ... Читать дальше »

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

Состоявшийся матч на стадионе «Динамо» продемонстрировал силу нашей команды.
Мы действовали согласно распоряжению командира отряда.
Решив пойти в поход и наметив маршрут, ребята стали собирать необходимое снаряжение.
Биб ... Читать дальше »

Часть1(А)

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

ёрш 2) гармонь 3) полечка 4) полёвка

А2. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква.

пл..вец, р..стение, с..поги
отп..чаток, соб..ру, подб..рать
з..ря, р..вн ... Читать дальше »

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препирания. Из 1 предложения выпишите все словосочетания, определите виды подчинительной связи в них.

По у..кой тропк.. медле(н,нн) проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой кр ... Читать дальше »

Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.

В слове ЛАВКА буква В имеет звук [ф].
В слове МАШИНА второй гласный звук [и].
В слове РАЗЪЕЗД одинаковое количество букв и звуков.
В слове ПРОШЁЛ ударный гласный звук [о].

Укажите слово, которое имеет следующий состав:
... Читать дальше »

1.Определить способы выражения подлежащего.

1)Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. 2) Между тем минуло мне шестнадцать лет. 3) Тут судьба моя переменилась. 4) Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга. 5) Никто не встретил меня. ... Читать дальше »

Часть 1.

Выполните тестовые задания А 1 – А 12.

1-ый вариант 2-ой вариант

А 1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) звонкий 1) местность

2) яркий 2) счастье

3) лестница 3) чужие

А 2. Значение какого слова ... Читать дальше »

Задания А1 – А6 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста, из четырех предложенных вам вариантов выберите один верный.

(1)Лувр отапливался калориферами1. (2)Из врезанных в пол красивых медных решёток дует горячий ветер. (3)Он чуть попахи вает пылью. (4)Если прийти в Лув ... Читать дальше »

Ходит осень по русской земле...

1. В просторных полях плавает над росой синяя паутина, и медленно остывает натруженная земля. 2. В прозрачных глубинах речных омутов ленивеют рыбы, едва шевеля плавниками. 3. Стога, окруженные поздней зеленой травой, давно поблекли и вылиняли от сентябрьс ... Читать дальше »

Инструкция по выполнению работы

Диагностическая работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 15 заданий.

На выполнение диагностической работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 включает одно задание и ... Читать дальше »

1.Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

1) Если кукушка закук..вала то пора се..ть лен. 2) Когда я прох..дил мимо него он отв..рнулся и стал см..треть на стеклян..ую дверь на улицу. 3) Поб..жали к лодке что л..жала метрах в ста отсюда и д..леко от воды. 4) На д ... Читать дальше »

Лесной ручей

Если хочешь душу леса постигнуть, найди лесной ручеёк и отправляйся берегом его вверх или вниз. Иди ранней весной и увидишь: на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит, распускает пузыри. Всё новые и новые препятствия встречает вода на с ... Читать дальше »

(1)А в чём самая большая цель жизни? (2)Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. (3)А добро — это прежде всего счастье всех людей. (4)Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ста вит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. (5)Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о кру ... Читать дальше »

1. Я уверен что для полного овладения русским языком нужно (не)только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но и общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком.

2. Должно быть у каждого человека случает..ся своё счастливое время открытий.

... Читать дальше »

День был совершенно ясный, тихий, жаркий. Мириады комаров буквально облепляли лицо, спину и руки. Собака сделалась сивою из черной: спина ее вся была покрыта комарами.

Оленин готов был бежать от комаров: ему уже казалось, что летом и жить нельзя в станице. Он уже шел домой, но, вспомнив ... Читать дальше »

Какое из предложенных слов имеет значение «объявление о том, что все билеты на спектакль (или концерт) проданы?

1) бенефис 2)аншлаг 3)премьера 4)фурор

2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

А)1)прик..снуться , прил..гать, р ... Читать дальше »

Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1.Это нужно видеть когда на ра…вете капля дождя величестве(н,нн)ая и пр…красная опускает(?)ся на деревя(н, нн)ую звучную крышу. 2.Он ... Читать дальше »

Часть 2

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. В бланке ответов №1 справа от номера выполняемого Вами задания поставьте «Х» в клеточке, номер которой соответствует номер ... Читать дальше »

Цели и задачи:

1. Проверка знаний учащихся на начало учебного года..

2. Контроль навыка грамотного письма.

3. Развитие фонетико – фонематического слуха, произвольного внимания.

4. Воспитывать любовь к природе родного края, чувство прекрасного через ... Читать дальше »

(1)Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать? (2)— Сильным, храбрым, мужест венным, умным, находчивым, бесстрашным... (3)И никто не ска зал: добрым. (4)Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? (5)Почему мальчишки даж ... Читать дальше »

Диктант

1.Помню застигнувшую нас в дороге грозу.

2.Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей.

3.В открытых, мутных от проливного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния.

4.Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к ... Читать дальше »

1. Я уверен что для полного овладения русским языком нужно (не)только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но и общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком.

2. Должно быть у каждого человека случает..ся своё счастливое время открытий.

... Читать дальше »

1.Сложносочиненное предложение – это ________________________________________________

2.Виды сочинительных союзов









3. Укажите ССП с соединительным союзом.

1)Мне страшно стало оставаться одному, и целых три дня ... Читать дальше »

1. Я уверен что для полного овладения русским языком нужно (не)только постоя..ое общение с простыми русскими людьми но и общение с лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком.

2. Должно быть у каждого человека случает..ся своё счастливое время открытий.

... Читать дальше »

(1)Счас..лив тот народ который в трудные и опас..ные м..нуты уме..т найти надежное руководство и вверить ему свою судьбу!

(2) В 1812 году рус..кий народ наш..л Кутузова. (3)Всем было извес..но что Кутузов од..рен сп..койной храбр..ст..ю доходящ..й (до)г..р..изма.

(4)И народ ... Читать дальше »

В каком ряду во всех трех словах пропущена проверяемая гласная в корне?

А)м..шок, отл..чаться, выр..стить Б)ст..рать, сер..дина, б..тинок

В) нап..вать, заг..раться, разб..вать, Г)интер..совать, нар..дить, пост..новка

В каком ряду в словах пропущена одна и та же ... Читать дальше »

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) лгАла 2) клАла 3) пролИла 4) порвАла

А2. В каком предложении вместо слова короткий нужно употребить краткий?
1) Собак бойцовых пород разрешено выгуливать только на коротком поводке и в наморднике ... Читать дальше »

1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:

ум…лять о помощи, раст…лковать, насл…ждаться, елочные укр…шения,

см_риться с обстоятельствами.

2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:

П…н…рама, об_яние, ст_пендия, калл_графический, в_ ... Читать дальше »

Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букв ... Читать дальше »

В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1.1)позвОнит ; 2)клАла ; 3)нАверх ; 4)квАртал . 2. 1) красивЕе; 2) прИняли ; 3)значИмость ; 4) лгАла. 3.1)ворУ; 2)зАвидно ; 3)бралА ; 4) пОняв. 4.1) упрочЕние; 2)красивЕйший ; 3) создалА; 4) ... Читать дальше »

В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)тОрты ; 2)повторИт ; 3)вероисповедАние ; 4)начАвший
1) отдАв; 2) позвалА ; 3)граждАнство ; 4) загнУтый
1)понЯв ; 2)позвонИт ; 3) мЕстностей; 4) сливОвый.
... Читать дальше »

(1)(Что)бы (в)полне знать тр..диц..и и уклад ж..зни того или иного н..рода мало только пож..ть жизнью этого народа а надо родит..ся (на)этой земл... (2)Все люди (не)рус..кого прои..хождения особе(н,нн)о те что смотр..т на нас (из)за рубежа всегда говорят о (не)коей загадочности рус..кой души тогда к ... Читать дальше »